有关摹状貌的句子大全(157句)

有关摹状貌的句子大全 77句

1. ①没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

2. 为了能有效提高现代文阅读能力，轻松解答现代文阅读题，进而提高语文能力和语文成绩，同学们可以尝试采取以下做法：

3. ⑤关于鸡的成语很多。“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等；由于鸡与“吉”谐音，“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生，以此用来表示吉祥、快乐、美好祝福之意。

4. 摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。它的作用是为了使被说明对象更形象生动、描写更具体，令读者印象更加深刻。激发读者兴趣。

5. 摹状貌的句子短句说明文经常考点：问你“大约”“似乎”“大概”等词能否删掉，答题格式如下：

6. 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

7. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记

8. ⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢?

9. ③哲理性散文(议论性散文)：

10. 作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？

11. 这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声有的像注视行人千态万状惟妙惟肖《**石拱桥》

12. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”有何妙处？

13. 文章写雪后小山中既写了静态，又写了动态，动静结合，试举例说明。

14. B.因为没有电磁污染，所以适用于飞机、医院、工业控制等射频敏感领域。

15. 以情感(情感的变化)为线索以空间位置的变化为线索。

16. ②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。

17. 今天的代课老师瘦得像火柴棍似的，头发稀少，脑门有点秃，前半个脑袋像鸡蛋。李老

18. 概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

19. 充实论据，丰富内容，深化文章主题

20. 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

21. ⑤发展LED可见光通信技术，不仅为LED产业可持续发展提供一剂强心剂，还可望拉动上下游整个产业链。

22. 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

23. 因为他很热爱大自然，所以他常常去旅游。既然他很热爱大自然，那么他一定常常去旅游吧！虽然他很热爱大自然，但是他并不常常去旅游。

24. 这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声有的像注视行人千态万状惟妙惟肖《*石拱桥》

25. 递进式：逐层深入形成递进

26. ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

27. 状物：物——人——理篇末点题

28. 结构上：总结全文；呼应开头(标题)，前后呼应

29. 老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，*时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

30. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。用诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？

31. 弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

32. 我把自行车放在了自班的车位，然后就回到了班级，我们的班**换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。

33. 而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的点就是做这类题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体词句作为例子进行分析。

34. 主旨：希望人们能够给反思。

35. 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

36. 部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(带答案)

37. 作引用.“阿公阿婆,割麦插禾.”

38. 帽子下方露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子．随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上方的灯芯草。

39. 线索的作用：贯穿/组织全文

40. 反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

41. 打比方.文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”,还说它“比气象仪器复杂得多,灵敏得多”.

42. 答题技巧：①整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。

43. 无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽开花结果，结出一堆硕大饱满甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩最熟悉的人--老师。

44. 作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

45. 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

46. 分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

47. “积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”

48. 分类别

49. 短句：节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。

50. 双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

51. 摹状貌

52. (3)写出什么内容，表达什么感情——内容作用

53. 杨老师的头发很有趣，是刺猬式的，短短的，直立着。我觉得把他的头缩小了看，活脱脱是一只小刺猬。

54. 修辞：如比喻，拟人、夸张、排比等

55. (4)奠定全文感情基调——内容作用句子在中间：

56. 对比(相反)——反衬欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。

57. 作比较：②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有**式似的道旁树”。③在介绍建筑物的色彩时，又与**的园林相比较，“与**的园林的不同，极少使用彩绘。”突出苏州园林的色彩美。举例子例如：第自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画

58. (2)点明中心，画龙点睛，深化主旨(指出什么道理，给人什么启示)——内容作用

59. 状貌之美胜于颜色之美，而适宜并优雅的行为之美又胜于状貌之美。

60. ③回顾Lifi的发展历程，早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明灯作为通信基站进行信息无线传输的室内通信系统。近年来，美国关于VLC技术也开展了许多项目，例如2008年10月的美国国家科学基金重点资助VLC无线通信技术研究。值得一提的是，就在2013年10月11日，英国交付了第一台Lifi技术的产品。在这一个领域，中国并没有落后。几乎就在英国做出产品的同一时期，我们团队也研发出了样机，演示了高清视频流传输。就传输速率而言，我们团队在2013年就研发出了75Gb/s的离线数据传输速率，这个速率发布时打破了当时的世界纪录4Gb/s。

61. 补充论据作为一种新题型正在流行(今年的期末考试已经考了，要高度重视)，做这种题目，注意以下两个方面：

62. 摹状貌.用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱,身姿优美,用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态,用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉,用“风雪载途”写出严冬的酷寒.

63. 文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。

64. 为什么不能调换段落顺序？

65. 语体：书面语与口语，普通用语与口语

66. 文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？

67. “只见一片辉煌的紫色”“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？

68. C.举例子下定义D.列数字摹状貌

69. (2)倒叙：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。让故事情节更曲折，增强了文章的可读性。

70. 找首段或尾段的议论抒情句。

71. 咱们的数学老师长得矮矮胖胖，挺着个啤酒肚，头很大，脸上肥肉纵横，两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑，笑起来肥肉就将眼睛挤成条线，那样貌特憨，特逗。因此，我一向在暗地里称他为“憨逗老师”。

72. 并列式：分几方面介绍，形成平列

73. ①整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。

74. 论证方法，中学要求掌握的有道理论证事实论证对比论证比喻论证归谬法。

75. 给我们上语文课的老师，真有趣：他大约四五十岁，穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是：这么大热的天，他还戴着一顶黄军帽。

76. (点击关键词查看文章)

77. (2)补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长的名言或不熟悉的名人事例。

有关摹状貌的句子大全 80句

1. 六要素：人物、时间、地点、起因、经过和结果

2. 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

3. pUVqseKvTzqUKPXLUSqj!zKMeqjVzqnUiUSKDTqHeqDTRXzqspU!KeSvKMSzqM!KMcpUVqseKvTzqVKnXLUXKvSzKMeqjVzqnUiUSqQqDeqD!iRXzqspU!KeSsUKzqMWqscpUVqseKvTzqVkSLUXkD!zKMeqjVzqnUiUSqDqeqD!iRXzqspU!KeSskjUzqM!qcpUVqseKvTzqQqsRiUXKMUzKMeqjVzqnUiUSkSkPeqDRpRXzqspU!KeSHVKzqMWKncpUVqseKvTzqQkDSTUXkUzKMeqjVzqnUiUSknSSMeqDpRXzqspU!KeSDRqHQzqM!kHcpUVqseKvTzqWkPSiUXKHSzKMeqjVzqnUiUSS!qseqj!LRXzqspU!KeSDVKnSzqM!qHcpUVqseKvTzqWSDSpUXKHzKMeqjVzqnUiUSSjQKneqjTiRXzqspU!KeSnXqRzqM!kMcpUVqseKvTzq!SVpUXSHRzKMeqjVzqnUiUSKsXqMeSsQ

4. 我的监考老师高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

5. 第四步：联想奇特，赋予形象感

6. ⑤托物言志散文(象征)：

7. 设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考

8. 如何分析全文或某段的论证思路

9. 议论文语言特点分析：

10. (1)时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序。

11. 万能公式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，论证……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、通俗易懂。

12. (提醒)如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。QQ群号：721150613

13. 王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

14. 举例子,作比较.举“北京──南京”物候现象差异的日数因季节的差别而不同来说明.用了“大连──北京”、“济南──烟台”两个事例来说明.

15. 标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨；点明话题、事件、背景

16. 倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

17. 说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

18.

19. 排比：增强气势和语气，强调了+对象+特性

20. 在解答试题时，如果有些困难，将问题带回选文中再次反复阅读，答案往往就清晰了。

21. ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

22. 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

23. 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感**彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。

24. 赏析文章的标题/如何理解文章的标题/为什么要以“…….”为标题/以“…..”为标题有什么作用

25. 。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （ 打比方，可以使要说明的对象形象可感。 ） 。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 （ 引用说明，可以增加文章的说服力 ） 。赵州桥非常雄伟，全长。米，两端宽。米，中部略窄，宽米。

26. 她是滋润我们祖国的花朵,她的招标投标园丁饲料我们成长,传授知识和中等身材。她有一条棕色卷曲的白色的框架,高高的鼻梁上架了一副眼镜,一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的**的耳朵。她随和的人,在课堂上非常认真。演讲后,她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事,描写老师外貌的句子让我们学习知识,听故事时,我不能。

27. 分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

28. “那最轻盈站得最高的云，叫卷云。……卷云卷积云积云和卷积云，都是很美丽的。”一段的中心句是：卷云卷积云积云和高积云，都是很美丽的。

29. 类型加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

30. (2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。

31. “积云如果迅速向上凸起形成高大的云山群峰争奇耸入天顶就变成了积雨云积雨云越长越高云底慢慢变黑云峰渐渐模糊不一会整座云山崩塌了乌云弥漫着天空顷刻间雷声隆隆电光闪闪就会哗啦哗啦地下起暴雨来有时竟会带来冰雹或者龙卷风” 《看云识天气》

32. 记叙文中文章段落、语句的作用

33. 老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈**眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

34. (问题)选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?

35. (2)说明文：答题万能公式：说明(介绍+)说明对象+说明内容(特点)

36. pUVqseKvTzqUKPXLUSqj!zKMeqjVzqnUiUSKDTqHeqDTRXzqspU!KeSvKMSzqM!KMcpUVqseKvTzqVKnXLUXKvSzKMeqjVzqnUiUSqQqDeqD!iRXzqspU!KeSsUKzqMWqscpUVqseKvTzqVkSLUXkD!zKMeqjVzqnUiUSqDqeqD!iRXzqspU!KeSskjUzqM!qcpUVqseKvTzqQqsRiUXKMUzKMeqjVzqnUiUSkSkPeqDRpRXzqspU!KeSHVKzqMWKncpUVqseKvTzqQkDSTUXkUzKMeqjVzqnUiUSknS*eqDpRXzqspU!KeSDRqHQzqM!kHcpUVqseKvTzqWkPSiUXKHSzKMeqjVzqnUiUSS!qseqj!LRXzqspU!KeSDVKnSzqM!qHcpUVqseKvTzqWSDSpUXKHzKMeqjVzqnUiUSSjQKneqjTiRXzqspU!KeSnXqRzqM!kMcpUVqseKvTzq!SVpUXSHRzKMeqjVzqnUiUSKsXqMeSsQ

37. 描写(人物描写、环境描写、景物描写等)

38. 您对老师的回答满意吗？欢迎您对老师的回答评分

39. 选择^v^很不满意^v^请输入理由，我们将以此改进服务质量 还能输入字

40. 看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

41. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、引用、对比、反复、等。

42. 历史老师高高的个子，瘦瘦的面庞，鼻梁上架着一副宽边眼镜，穿着笔挺的西服，看起来是个满有学问的知识分子。

43. 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感*彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。

44. ⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。

45. 看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

46. 结构上：承上启下，承接上文，引起下文

47. 借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

48. 情感：善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等

49. ①2017年是农历的丁酉年即鸡年。掐指一算，生肖动物排行榜里，鸡，竟是十二属相中唯一的鸟类。全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上，只要是有人的地方，就会有鸡。你知道吗，鸡曾经不是普通的鸟类，而是以非常重要的身份存在于人类的生活中。

50. 用摹状貌造一个句子,我在博客里也曾写过这段亲身经历.

51. 侧面描写：(不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。如：三月不知肉味，绕梁三日。

52. (5)由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

53. 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

54. 摹状貌强调摹，即描摹，能够准确说出他的状态和形貌，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”这里，作者就对石狮子进行了详细的描摹，把他们的状态一一列举，摹状貌可以包含打比方，但打比方不全是摹状貌。

55. 我的数学老师个儿高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上。老师一对特别的“招风耳”，耳边沿有凹进去的地方，这是人们常说的福耳朵，可我却认为是上天怕把老师和其他人搞混才特意做的记号吧!

56. 思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

57. 为文章拟标题。找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

58. “云就像是天气的招牌”这句话运用了打比方说明方法，说明了说明了云和天气的密切关系；。 “招牌”在文中的意思是：云是天气变化的标志。

59. 母亲人老了，“要走大路”因为“大路*顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？

60. 打比方

61. 这位老师戴着一副眼镜，眼睛**的，眉毛挺黑的，有一张能说会道的嘴，可爱极了，她叫……嘿嘿，天机不可泄漏。好了，回到正题，她很严肃，每当有个别同学没做作业或者上课乱说话，老师总会板着脸，使我们很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯错误。

62. 表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。

63. 第二招：善于概括说明对象的特点。

64. 举例子

65. 类型限制性词语能否删去？

66. (1)总结上文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫——结构作用

67. 那些年你们追过的建林手写笔记

68. (2)空间顺序：由上到下，由左到右，由前到后，先中间后两边。

69. D.发展LED可见光通信技术，不仅为LED产业可持续发展提供一剂强心剂，还可望拉动上下游整个产业链。

70. 瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的这位中年教师，他就是我们敬佩的语文老师--夏老师。夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣幽默生动有趣。我们尤其爱他的语文课。

71. 我的语文老师可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

72. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

73. 第三人称：比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。

74. 她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色卷曲的白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的**的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

75. 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

76. 摹状貌的句子短句从遣词造句、修辞、语言风格、语体、情感的角度去鉴赏

77. 碰到这样的题目首先请看清楚题目：如果题目是“请赏析下列句子”，那么这个题目没有限制，你可以从各种角度赏析，可从修辞、用词、句式(长短句)

78. (答案)摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点。

79. (4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

80. 善于利用文中的重要词语、语句。看课文时要注意划出文中的关键词、句。