教师优秀事迹材料范文(合集11篇)
教师优秀事迹材料范文1
以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!
我叫xxx,女,1982年出生在四川广元剑阁县一个农民家庭。父母虽是老实的农民,但家里几个舅舅也是在市、县政府工作的老党员。父母教我做人的诚实和坚强,舅辈们则教我做事要踏实和勇敢。正是这样,我从小就立志发奋学习,由于各方面表现优秀我在读高中时就加入了党组织。大学毕业后,出于对教育事业的衷情,我进入民进中专校做了一名普通的教师。每一天的早起晚睡,每一天的备课上课,每一天的与学生“厮混”,伴我不断成长。尽管青春年少,可我一直牢记着入党时面对党旗那掷地有声的誓言;那比旗帜还鲜明的激情与热情如今得到了最美的释放。这一做,便是八年。八年里,我把自己最青春的脚印留在了民进,留在了我脚下的这片土地。漫漫的八年,哭过,笑过;漫漫的八年,吵过也闹过;可就是这些点点滴滴的回忆,每秒都成为了我今生最值得珍惜的记忆。我心里也明白:这八年,离不开领导的关怀和支持,也离不开同事的帮助和鼓励,更离不开学生的健康成长和缅怀!在学校领导的关心和培养下,我迅速成长为学校教育教学工作的年轻型骨干教师。
自参加工作后,我投入精力最多的便是班务管理。大家都知道,当班主任,难!当职业学校的班主任,更是难上加难!我深知,要把一个班管理好,要做的事很多。建立班规,选好班干部,关心学生的学习、生活,对学生进行思想、安全教育等等。但我认为最重要的是必须树立良好的班风。在带每一届班级的第一学期,我把工作重点放在深入了解学生方面,利用课余时间逐一找学生谈心。一个月后,我对班上每位学生的优缺点都了如指掌。再根据班级的实际情况制定了抓两头促中间,以点带面的工作方针。如我曾带过的一个叫xxx的女生,年龄不大,其父亲因病去逝后该生的性情突然间大转变,自控能力差,不喜欢学习,却顽劣调皮,素来和她初中的一男同学关系甚密。有一天,和那位男同学(当时该男生也在我校读书)私自翻墙出校,通夜不归,按学校管理制度是应受到纪律处分的。这位女生虽顽劣,但对其母亲却很孝顺,知道母亲的生活艰辛,生活也节俭。当时如给她处分,她会“破灌破摔”。我便以她家庭为突破口,教育她要痛下决心改正自己的错误,才是对母亲最大的孝敬。并经常找她谈心,给予她学习和生活上更多的帮助和关心。这位女生后来毕业参加工作后回校看望我时,只说了两个字:“感谢!”,虽然话语不多,但我却觉得,一个人良知的认错能得到认同的彰显,也便是教育的成功。在当班主任的过程中,我不仅要求自己把班务工作落到实处,更要求自己把工作做到细微处。
不少成功的企业家总结出了一句名言:“细节决定成败。”我认为要做好班主任工作,面对的是几十个活生生的人,他们的思想,行为每天都在不断地变化,要做好他们的管理工作,不做过细的工作是绝对不行的。因此,无论是学生的思想、学习、生活等各方面的工作,我都力争做到最细。例如,在我校的班务工作中,大家感到最难做的可能要算催收学费了。我先根据班里欠费学生的家庭情况和学生自身的性格而分门别类。如有些学生的家里有钱并且给了学费的,但学生在以前就养成了凡事拖沓的习惯放在身上或存在银行卡上迟迟不缴,有的甚至乱用,我就给他们讲,举些往届学生类似问题的情况和最后造成的不良后果,并找到这些学生一一做工作,要求他们尽快把学费交了。但也会碰到个别学生把学费已乱用了的情况。事情出现后,我并没有对学生同加责骂,只是讲明道理后,并及时与其家长联系,说明情况,做通家长的思想工作,让家长及时补交上学费。
遇到家境困难的学生,我就跟家长联系,并建议其分期分批交费,不能给子女拖后腿,让他们在同学面前觉得自卑,因担心学费未交导致不能把全部的精力放在学习上,耽误了学习。让家长为他们全心考虑、减少他们学习的负担。通过及时的做催收和耐心的说服,贫困生的学费也很快交清了。而对其他无特殊原因的同学,我采取了由同学自己订计划的办法,我既相信他们,不逼他们,又随时提醒他们,结果很多都提前交了。一年多来,我班两年的缴费都基本收齐了,不仅在收费方面达到了学校的要求,而且对班上学生的稳定,班风、学风的树立都起到了推动作用。
对教育工作我是如此,在教学方面我其实也是决不含糊。教学中,我从最基本的做起:从熟悉教材到教材大纲;从认真备课到组织教学;从考虑学生基础到课堂内外;甚至每个学生的学习状态和精神面貌等等都是我组织到实施教学要研究的素材。在中职教学中,学生给我印象最深的有两点,除了学习基础差外,有些同学还处理不好学习和生活的关系。学习基础的薄弱直接导致接受知识面有限,而处理不好学习和生活的关系则会让整个人看上去一塌糊涂。为了避免学生学习的盲目,我经常在课堂上用知识引导我的学生要坦然面对生活,勇敢接受现实。至少要让他们明白:知识改变命运还得靠人一生驾驭的好坏;职教成就未来也不能忘了讲普通话也能体现一个中国人热爱祖国的应有表现;只有充分发挥教育的本质功能,教育才能一辈一辈延续下去。这个时代是个进步的时代,这个社会是个飞速发展的社会,俗话说,活到老,学到老。但学到老,有些还不一定学得了。因此想要根深叶茂的立足,就必须深入学无止境的骨髓。
也正是因为我治学的严谨,管理的深入细致,我的教育教学工作考核在每个年度都稳居前列。也多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”和“优秀党员”;在创建“共产党员示范城”系列活动中,被评为“学生最喜爱的党员教师”;还连续四届在学校“三笔字比赛”中拿了第一。此外,我还荣获过学校“第三届教工卡拉ok大赛二等奖”;荣获过“‘双争双创’演讲比赛三等奖”;我的家庭也被评为“五好家庭”。如果说是我的优秀培养了学生健康的成长,还不如说是学生的可爱成就了我昨日苦苦追寻的梦想。
在这个中职的舞台,我只有以心育心,以xxx,以人格育人格,努力让自己成为学生的“良师、益友、和知己”,才能融入学生的理想,让未来的世纪成就他们年轻中国的梦想;才能不辜负党和国家人民的教育,而有负党旗高高飘扬时那殷切的希望!
八年工作,三届学生,每个学子我问心无愧;一身忠心,三年五载,书生天涯我尽苍茫!风华年正茂,前方征途,我将一如既往。
教师优秀事迹材料范文2
她于xx年毕业于高安师范,分配在农村学校教书,xx年参加考试被选调到xx一小任教至今。20xx年9月,已经在县城学校工作了xx年的她,积极响应县教育局的支教农村小学的号召,为了农村孩子也能享受到她的“快乐语文”,主动报名到xx县大段镇鹤吼希望小学支教。
xx一小的校长微笑地说:“她去支教,我们很放心,因为她工作踏实,做人诚实,在我校一直是业务骨干,是我校语文中心教研组成员,曾多次被评为xx县县政府表彰的优秀教师、优秀班主任,是我校年轻老师学习的典范。”
一到鹤吼小学,她就担任了本校的教导主任,任教二年级语文担任二年级班主任工作。开学之初,计划本学期的教研活动。为了提高教师的业务水平,她每个星期带领本校教师进行教学理论知识学习,每个学期都举行优质课比赛。比赛之前,自己先上师范课。每位老师授课完,组织全校教师进行点评。老师们说:我们受益匪浅,非常感谢她带来了先进的教育理念和教学方法,她指导学生作文别具一格,让我们大开眼界。”鹤吼小学校长说:“她的育人艺术成为我们教师竞相学习的样本,她的到来,激活了一池春水。”
担任二年级班主任和语文教学,她把学生当做自己的孩子。生活上无微不至地照顾学生,哪个学生没有饭菜了,哪个学生的被子要晒晒了,她心里都有数,自己做饭给孩子吃,帮孩子晒被子。每天晚上等孩子都睡觉了,她才回到自己的房间备课休息。孩子衣服破了,能缝补的就缝补一下,缝补不了的,她就回到县城买来新衣服送给孩子。孩子们尤其喜欢上她的语文课,她的“快乐语文”课堂教学让孩子体会到了学习的快乐,懂得做人的道理。课外,她教孩子们跳校园舞、做游戏、种菜……让孩子们收获校园生活的幸福。每每到了农村野果收获的时候,xxx老师的办公桌上堆满了孩子们送的果实。孩子们甜甜地说:“xxx老师,我们真心喜欢您,您别回去了,留下来教我们吧!”
担任班主任工作,免不了要跟家长交流。xxx老师把家长当朋友,亲热地跟家长交流,去家访的时候,总是夸孩子的优点。孩子们住校,年龄还小,免不了头疼脑热,不管是白天还是晚上,她总是及时把孩子送到医院治疗,垫付医药费。第二天,家长赶来学校,握着她的手说:“谢谢xxx老师!这样的好老师,我们满意!
20xx年,xxx老师的女儿刚刚上一年级,正是需要妈妈扶助的时候,面对妈妈的选择,女儿不懂,泪眼朦胧地问爸爸:“妈妈是不是不要我们了?”xxx老师的爱人这一年既当爹又当妈,担负起全部职责,做她的坚强后盾,说:“为了更多的孩子她去支教,我大力支持!”
21个春夏秋冬,xxx老师哺桃育李,硕果累累,得到了师生和家长的称赞,同时获得“xx市名师”、“xx市骨干教师”、“xx省小学语文骨干教师”称号,20xx年被聘任为xx省家庭教育讲师团讲师。面对荣誉和夸奖,她总是宠辱不惊,高调做事,低调做人,因为她说“诚恐有负家长重托”,所以更加坚定“一生奉献小学教育”的心!
教师优秀事迹材料范文3
xxx 女,xx年4月出生,籍贯山东省青岛市,市南区晨光幼儿园教师。20xx年8月参加工作,20xx年1月成为入党积极分子,20xx年7月获得青岛市优质课一等奖,9月被授予市南区优秀教师称号,20xx年9月被授予青岛市青年教师专业人才称号,20xx年12月被授予国培计划优秀学员称号, 20xx年9月被授予市南区教育能手称号,20xx年2月被授予工会积极分子称号等。
自从事幼教工作以来,xxx在工作中她秉承着"因孩子改变而改变的教育理念, 以一种强烈的教师职业责任心和使命感,为人师表、爱岗敬业,认真学习专业知识,努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中,体验着工作的快乐,与孩子一起成长的喜悦。
她说:“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量,微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片,她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。
焉老师是一名富有爱心的教师。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事,她总是能多给孩子一次机会,等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功,她总是给孩子送上一个赞许,和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难,她总是给孩子送去一份鼓励,激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者,她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
焉老师是一名学习型的教师。善于思考、善于学习、善于实践,将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中,积累了大量的教育教学经验,撰写的论文《合理运用多媒体技术,提高幼儿语言发展》、《如何培养3——4岁幼儿口语表达能力》、《表演游戏让孩子畅所欲言》等,获得国家、省、市区论文评选一、二等奖并在国家级刊物刊登。同时她潜心教学研究,扎实工作实践,虚心向同伴请教,认真临摹名师活动,探索总结出能激发幼儿主动参与、快乐实践、积极表达的“体验式教学法”,成为市南区中心教研组语言组的成员,组织的大中小班语言教育活动《三个咕噜噜》、《小猪变干净了》、《两棵树》、《雨来啦》、《小白兔过桥》、《摇篮》、《什么醒来了》、《住在鸟窝里的小鱼》等,在市南区进行教学活动现场展示,其中《狐假虎威》、《什么醒来了》在青岛市、市南区优质课评选活动获得一等奖,在市南区十二五课题结题会上获得市、区领导及参会同行的一致好评。
“一份耕耘,一份收获”如今体验式语言教学法已扎根于晨光这片爱的土地,培养出一批批具有“善学、善行、乐思、乐言”良好生活态度的孩子。孩子们在青岛市、市南区各级绘画、故事、童话剧、舞蹈、七巧板大赛中获得一、二等奖的好成绩,并被青岛广播电视局邀请参加录制展演。
焉老师是一名勇于承担的教师。她充分发挥名师、骨干带头作用,积极承担园内大型活动组织、科研子课题研究、园内、外开放展示任务,协助园领导带领新教师团队研究,不计个人得失,在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。她舍小家、顾大家,是同事们的榜样、家里的顶梁。
在6月幼儿园承接了园本课程面向全是开放的任务,xxx老师是这次活动的`主要承接人,这个时候妈妈又检查出胃癌晚期,正在医院治疗,她知道和妈妈一起的时间已经不多了,很想每天都去陪伴妈妈,因为陪伴妈妈的日子一天比一天少,但是作为活动的承接人,还要带领新教师一起进行开放活动,在大家与小家之中,她的心里既焦急又难过,为了xxx幼儿园这个大家庭,她白天还是带着甜甜地笑,拖着疲惫的身体,带领新教师一起认真地工作,晚上她又带着甜甜地笑,陪在妈妈身边,为妈妈讲孩子们的故事、工作中的开心事,为了减除妈妈的病痛,她常常整晚整晚帮妈妈按摩。那段时间孩子们、家长们和同事们没有看到任何她的异样,在她身上看到的依然是灿烂的笑容和对待工作的热忱。
开放活动顺利结束了,得到了市、区领导和参观老师们的一致好评。没过多久妈妈就走了,她说:相信妈妈一定不会生她的气,因为她有一个优秀的女儿。她对工作的热忱、对孩子的爱、对集体的荣誉感和责任心深深地打动了幼儿园每一位教职员工的心。在幼儿园中有这样的老师我们为她骄傲,孩子们有这样的老师,是他们最大的幸福。
她坚信,只要无愧于孩子,无愧于千千万万个家庭,她愿意年复一年,日复一日,来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。因为她心中有爱,心中有孩子,心中有未来。
教师优秀事迹材料范文4
一、平凡中的真诚奉献
xxx,中共党员。现任牡丹江市教育六园团支部书记、教研组组长、班主任骨干教师。作为一名有着丰富一线经验的教师,处处以身作则,身先士卒,起到模范带头作用。
二、忠诚教育事业,热爱团队工作。
班级工作方面: xxx老师特别注重班级文化建设,“环境是一种教育力量,她教育班级幼儿每天早上来园主动向老师行xx度欠身早安礼,这是一种教育;但是她更创造一种环境和气氛,使幼儿不好意思不行礼”,甚至幼儿主动提醒家长向老师行礼,这是一种高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。尊师重教更是从每天早上的师幼行礼中体现的淋漓尽致。xxx老师根据班级孩子年龄特点重视孩子们的学习品质和学习能力的提高,更是从专业角度指导家长科学育儿方法。每一次活动,都力求让孩子通过自己动手、动脑、动口,在知识的冲撞中产生新的疑惑、新的想法,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道,一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。她常说:老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头,在孩子们眼里都是“爱”。因此,在日常的班级教学中,她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立“她和孩子一样高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。
在家长工作方面:提升家长与教师互动水平,积极探索、有效实现家园共育。 “细微处见真情”是她家长工作的最大感受。凡是幼儿能学会的事一定教幼儿学着做,凡是需要与家长联系的事她一定抽出时间与家长主动交流。甚至比家长还要了解班上的孩子,凡是与xxx老师打过交道的家长们都说:“把孩子交给这样的老师,放心!”
在教研组工作方面:作为教研组长的她以一个参与者和引导者的身份,带领语言组的教研活动,带头学习《指南》等理论知识,积极组织教师开展科研课题研究、游戏等实践活动。对于园内家长开放日、公开教学活动等等,能做到认真地与老师们一起研究教案、活动方案,力求每一次活动能圆满地完成教学任务。
团支部工作方面:作为幼儿园团支部书记xxx努力团结青年团员教师,与大家共同合作共前进。带领团员教师们制定计划,成立“微力志愿者服务队”,开展志愿者活动,组织“特色主题活动”……在一次次活动中展现了六园团青教师的靓丽风采更让大家爱的心灵得到了升华。
从事幼教工作8年来,xxx凭着对幼教事业的满腔热忱和对孩子们的无比关爱,在这个平凡的工作岗位上默默地奉献着。她认真的工作态度更得到了大家的肯定。工作中,曾多次被评为“市级优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、骨干教师、先进个人、教学能手、十佳师德教师、”等称号。所带的班级多次被评为“优秀班级”、“文明班级”“优秀团队”等奖项。还多次代表幼儿园参加市级幼儿教师、家长培训工作、公开教学活动等。所承担的活动课分别荣获省、市级一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着她对幼儿教育事业的热爱,“真诚待人、诚恳做事”是她的座右铭,她更多得是用行动诠释着优秀骨干教师的真正风采和内涵!就是这样一位朴实平凡的老师,用自己的实际行动诠释着爱的真正内涵。她用慈爱呵护着纯真,用智慧孕育着成长,用真诚开启着心灵,用希冀放飞着理想。用自己博大的爱、特别的爱温暖了每一位孩子,她用自己的双手默默耕耘,托起明天的太阳!
教师优秀事迹材料范文5
xxx ,女,1985年4月出生,籍贯山东省青岛市,市南区晨光幼儿园教师。2004年8月参加工作,2015年1月成为入党积极分子,2015年7月获得青岛市优质课一等奖,9月被授予市南区优秀教师称号,2013年9月被授予青岛市青年教师专业人才称号,2012年12月被授予国培计划优秀学员称号, 2011年9月被授予市南区教育能手称号,2011年2月被授予工会积极分子称号等。
自从事幼教工作以来,xxx在工作中她秉承着"因孩子改变而改变''的教育理念, 以一种强烈的教师职业责任心和使命感,为人师表、爱岗敬业,认真学习专业知识,努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中,体验着工作的快乐,与孩子一起成长的喜悦。
她说:“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量,微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片,她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。
焉老师是一名富有爱心的教师。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事,她总是能多给孩子一次机会,等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功,她总是给孩子送上一个赞许,和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难,她总是给孩子送去一份鼓励,激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者,她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
焉老师是一名学习型的教师。善于思考、善于学习、善于实践,将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中,积累了大量的教育教学经验,撰写的论文《合理运用多媒体技术,提高幼儿语言发展》、《如何培养3——4岁幼儿口语表达能力》、《表演游戏让孩子畅所欲言》等,获得国家、省、市区论文评选一、二等奖并在国家级刊物刊登。同时她潜心教学研究,扎实工作实践,虚心向同伴请教,认真临摹名师活动,探索总结出能激发幼儿主动参与、快乐实践、积极表达的“体验式教学法”,成为市南区中心教研组语言组的成员,组织的大中小班语言教育活动《三个咕噜噜》、《小猪变干净了》、《两棵树》、《雨来啦》、《小白兔过桥》、《摇篮》、《什么醒来了》、《住在鸟窝里的小鱼》等,在市南区进行教学活动现场展示,其中《狐假虎威》、《什么醒来了》在青岛市、市南区优质课评选活动获得一等奖,在市南区十二五课题结题会上获得市、区领导及参会同行的一致好评。
“一份耕耘,一份收获”如今体验式语言教学法已扎根于晨光这片爱的土地,培养出一批批具有“善学、善行、乐思、乐言”良好生活态度的孩子。孩子们在青岛市、市南区各级绘画、故事、童话剧、舞蹈、七巧板大赛中获得一、二等奖的好成绩,并被青岛广播电视局邀请参加录制展演。
焉老师是一名勇于承担的教师。她充分发挥名师、骨干带头作用,积极承担园内大型活动组织、科研子课题研究、园内、外开放展示任务,协助园领导带领新教师团队研究,不计个人得失,在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。她舍小家、顾大家,是同事们的榜样、家里的顶梁。
在6月幼儿园承接了园本课程面向全是开放的任务,xxx老师是这次活动的主要承接人,这个时候妈妈又检查出胃癌晚期,正在医院治疗,她知道和妈妈一起的时间已经不多了,很想每天都去陪伴妈妈,因为陪伴妈妈的日子一天比一天少,但是作为活动的承接人,还要带领新教师一起进行开放活动,在大家与小家之中,她的心里既焦急又难过,为了xxx幼儿园这个大家庭,她白天还是带着甜甜地笑,拖着疲惫的身体,带领新教师一起认真地工作,晚上她又带着甜甜地笑,陪在妈妈身边,为妈妈讲孩子们的故事、工作中的开心事,为了减除妈妈的病痛,她常常整晚整晚帮妈妈按摩。那段时间孩子们、家长们和同事们没有看到任何她的异样,在她身上看到的依然是灿烂的笑容和对待工作的热忱。
开放活动顺利结束了,得到了市、区领导和参观老师们的一致好评。没过多久妈妈就走了,她说:相信妈妈一定不会生她的气,因为她有一个优秀的女儿。她对工作的热忱、对孩子的爱、对集体的荣誉感和责任心深深地打动了幼儿园每一位教职员工的心。在幼儿园中有这样的老师我们为她骄傲,孩子们有这样的老师,是他们最大的幸福。
她坚信,只要无愧于孩子,无愧于千千万万个家庭,她愿意年复一年,日复一日,来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。因为她心中有爱,心中有孩子,心中有未来。
教师优秀事迹材料范文6
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是呼玛三小xxx教师的工作准则,也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。
呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事,也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干教师,她认为:爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头,“责”字为重。xxx她热爱教育,她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
如果说学校是xxx生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的热爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母,做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章,培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真搞好班主任工作,自觉服务从工作安排,是她一贯的作风。如几年前,她刚刚送走一个毕业班,原则上她应该接一年级,可是,现在的这个班刚升上四年级时,班级处于脏、乱、差的局面,这时校长又把这个艰巨的任务交给了她,她接班后,且了解到这个班情较为特殊,她毫无怨言,以不辜负领导对她的信任和希望为动力,对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学上从班情出发,循序渐进,因势利导;在育人上以人为本,循循善诱,最终该班成绩总分在本年组名列前茅,爱”字当头,“责”字为重》。扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
她从事教育工作二十四载,几十年来她深深热爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中,她深深认识到:“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想,更是这样干。她倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。
深入了解学生,做到有的放矢,这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人,只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班,学生有一部分来源于村小,覆盖呼玛县的十几个村屯,凑合成的一个较为复杂的班,层次不同,差异较大,尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子,虽然天真活泼,幼稚可爱,但他们很多家庭条件不好,受到社会不良习气的影响,加之他们正处于从少年到青春期的过度时期,正确的人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外,这班学生又是刚来县城居住于个人家的,小小年纪就离开父母、亲人;再则,父母亲在外打工的留守学生也较多,因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况,实在举步艰难。她通过家访、电话联系,认真了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解每一位同学的过去,了解他们的家庭和周围环境,而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学,原是学校走读班的一名学生,该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后,学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访,了解到这位同学好动,爱好体育,脑袋灵活。于是抓住优点,多渠道、多形式有机的结合,对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生,通过她的有效教育,均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好,被学校评为地级文明班级。
教师优秀事迹材料范文7
王x小学高级教师,共产党员。蓉芙区唯一的品德学科带头人,区小学品德专业委员会理事。曾获湖南省优秀少先队中队辅导员,长沙市中小学德育先进工作者等光荣称号,多次获蓉芙区“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀学科带头人”、“优秀辅导员”和“优秀班主任”等荣誉,多次“年度考核为优秀”所教班级多次评为区“优秀班级”等光荣称号。承担省级课题一项,市级课题一项。校级课题二项。多次参与全国、省、市、区的竞赛课、示范课和观摩课,撰写论文、教学设计、教学案例获各级奖励五十余次。
一、摸石头过河——小荷崭露尖尖角
一踏进教师行列她便教了语文。如何备课、如何上课、如何分析教材、如何确立重点难点、如何根据学生反馈调整教学方案,这一连串的问题摆在她的面前。工作初期,她感到了很大的困惑,可以说毫无工作经验。利用休息时间一头扎进图书室,大量阅读教育教学书籍,拜读名师案例。《说课、听课、评课》、《人民教育》、《课堂教学艺术》、《教学细节与教学现场》等杂志和专著成了她的案头必备;请学校老师听自己的课,反复研究,修改教案后再上,上完再修改。随着时间的流逝,她真切地感悟到:教师首先要坚持教学相长,在师生交往中发展自己;同时,要学会反思教学实践,在总结经验中提升自己。
这样,才能加快自己的专业发展步伐。在后来的日子,她一直牵手语文教学和思品教学,开始“脚踩二只船”,更加在教学方面钻,不仅在上课上面钻,还开始将一些反思记录下来,发往教育刊物投稿,并接受邀请开始参与教材编写和教参编写的工作,也开始接受邀请做一些关于教学方面的专题讲座,在接下来的二十几年的教学中,不管是在烈日暴晒的夏日在没有遮挡的室外、还是在风雪交加的冬日在没有取暖的教室里,她总是认认真真地讲完每一堂课,这种态度很自然地成为她从教的一种作风。虽然她不是区里的明星教师,但是她担任了明星教师的评委;虽然她不是省级骨干教师,但是她为省级骨干教师进行讲座;虽然她不是专家,但是她参与了教材、教参的编写工作,参与了课程标准的修订工作。
二、探索实践,领航教改科研之舟
2001年,新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底,她大刀阔斧投入改革实验,在实践中发展。作为第一代参与发起者“日记小列车”交流式习作研究课题,就是在校本教研过程中开放的一朵奇葩,“日记小列车”致力解决学生写作难、水平低的现实困难,从激发兴趣入手,为学生搭建多维交流的习作平台,同时构建家长、教师、学生三位一体的评价模式,使教师、学生、家长互动交流,融入同一氛围,尤其使家长直接参与孩子进步。
学生们在这种快乐、开放的习作空间里,渐渐喜爱上了写作,把难题变成了兴趣。xxx为、xxx、黄伊人等同学多次在《小溪流》《小学生导刊》《三湘都市报》上发表作品,参加创新杯作文比赛多次获市特等、一等奖,成为学校xxx名气的小作家。学校语文教研组以此为平台,从2003年起连续对区、市、省进行了大型的校本研究开放活动,受到了专家、同行及社会各界的广泛赞誉,湖南卫视、长沙新闻频道、《长沙晚报》、《家庭导报》、《三湘都市报》对几次活动一一予以专题报道。“日记小列车”已经成为育英学校科研立校的知名品牌。
三、多元化评价给学生一片灿烂星空。
构建“教师—学生—家长”三位一体的网络体系,三者之间必须互相联系,相互作用,有机结合,拓展德育教育空间,共创多渠道的育人环境。注意密切家校联系,举办家长学校、利用校讯通,沟通家长的桥梁,让家长及时了解学生在校的行为习惯,并建立“自评——师评——家长评”的评价制度。在学校里,老师严格要求学生;学生回到家后,家长对孩子也要严格要求,不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长,以便于继续深化养成教育,并让教育在实际的生活中得以运用。这样,家长和教师在养成教育方面,就能达成共识,共同教育孩子的目的,收到事半功倍的效果。
四、班主任的平凡世界
二十四年的班主任工作,她有过后悔,有过教训,有过困惑,但更多的是对人生的感悟,感悟教育的幸福。她教过的学生没有哪一个没被她抱过,生过病的孩子没有哪一个没被她吻过额头,哭泣的孩子没有哪一个没被她擦去泪水,是啊她用心灵着每一个孩子,讲起每一届学生的特点来如数家珍,在家长和孩子们心目中她是个值得信赖的朋友和忠实可靠的伙伴。她教过的学生中,有的成家立业,有的大学即将毕业,在遇到苦恼时,如朋友般向她倾诉,寻求帮助。
教师优秀事迹材料范文8
xxx,在咸阳市百灵中学高中部任教,大学本科,一名优秀的化学教师。应该说她是一名智慧型的教师,也是一名艺术型的教师,她用真诚的爱心,科学的管理,创新的思路,走在了教育事业的前列,为其他教师树立了榜样。
教书有路心为径。教学是一门艺术,需要用心揣摩,xxx老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台,站在讲台上的她总是充满激情,她注重学生个性发展,她的课堂总是充满生机与活力。同时,xxx老师始终关注弱势群体,对于班级里学习较差的学生,她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生,培养他们的自信心;同时,她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华,让他们意识到自身的'价值,给他们提供展示自己的舞台。
作为班主任,xxx老师认为,班级的管理需要讲究科学性,真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是,她在班级实行“三省六部”制的考核办法,全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”,进行总体考核,下设六个小组,由全班同学投票选出六个小组长,小组长抽签决定各组组员,建立小组后,全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链,大大调动了班级同学的积极性,更增强了班级管理的实效性。
在学生眼中,xxx老师是开朗的,乐观的,幽默的,她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑,他们也因此更加热爱生活,热爱学习。用xxx老师自己的话说,教育工作应该是最纯净的工作,教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去,学生的快乐就是教师最大的幸福!
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。xxx老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名优秀教师的深刻含义,她甘心做一片绿叶,在每一朵盛开的鲜花背后,她欣慰地微笑,微笑着品尝幸福!
教师优秀事迹材料范文9
周xxx,自2000年9月任命为保卫干事,主抓学校的安全、纪律工作。多年来,他工作踏实、认真、任劳任怨,深受学校各方面的好评与肯定。在上级主管部门和学校的正确领导下,在全校师生的关心和支持下,几年来学校教育教学秩序稳定,为学校的安全保卫工作做出了自己的贡献。
他能明确工作职责,积极贯彻“安全第一,预防为主”的方针,坚持学校创安工作正确的指导思想,加强宣传教育,清理和整治校园及周边安全隐患,不断优化育人环境并模范遵纪守法,增强法制观念,不断提高管理水平和业务素质,严格要求,增强服务意识,提高服务质量并以身作则,率先垂范,努力做一名勤奋的教师、德育工作者。
xxx同志是阜宁县永兴实验学校的体育老师,工作七年来不仅担任学校的体育教学工作,还在学校紧缺数学老师的情况下主动承担数学的教学工作成绩显著,得到了学校领导的肯定,该同志一直视教育事业为神圣、崇高而美丽的职业。从事教育事业的人付出的是美,收获的还是美。对执鞭任教的深深热爱,对育人理念的科学探索,对教育事业任劳任怨的奉献,对社会责任义不容辞的承担,从教这么多年,该同志始终如一的努力着、探索着、奉献着,坚强而执着地实现着自己教书育人的崇高理想。
在个人的教书育人工作中,无论取得多大成绩从来没有满足于个人的成就,在完善自身的同时他都把学校集体的事情放在最高处。
一个优秀的老师,可以管理一个班级、凝聚一个群体,而一个良好的集体环境同样可以为其打造实现教书育人理想的平台。作为一名普通的教师,他将倾注精力的把自己本职工作做好,为学校的教育事业添砖加瓦。
光阴荏苒,在教学的三尺讲台上,她已辛勤耕耘了二十八个春秋。从教以来,我一直严格要求自己,爱岗敬业,恪尽职守,与时俱进,甘为人先。
九十年初,她在板湖工作,任教高年级语文,当时每年学生数都达七十人左右。面对渴求知识的面孔,别无选择,只有勤勤恳恳地工作。她任教长达十年,每次都交出令人满意的答卷,多次受到镇政府的表彰。
xx年,她调至xxx心小学工作,为了创优课堂教学,我始终以“轻负担,高质量,全发展”作为教学目标,课堂教学方法灵活,注重课堂的趣味性,教学实绩显著。新一轮基础教育课程改革,教师必须成为学习型、探究型教师。为了提高业务水平,她自费订阅了多种教育刊物。她撰写的论文和教案多次在省、市、县获奖。
工作以来,她一直担任班主任工作。多年来,她用爱心、恒心、细心不知转化了多少名后进生。班级管理工作校内一直名列前茅。
教师优秀事迹材料范文10
xxx,女,小学高级教师,1997年参加工作。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力。本人在班主任的岗位上,能够服从领导的分工用心做好本职工作,立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
毕业分配自中心小学以来,我能迅速的适应新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后,我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮忙学生,个性是贫困生和留守学生,我给予的爱更多,投入的情更浓。刚担任一年级班主任时,发现学生xxx家庭十分贫困,又是一个脑瘫的孩子,小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他,在我的带动下,全班同学对他无微不至的关心照顾,使他的脸上充满了灿烂的笑容。
二、用自我的行动感染教师
俗话说“村看村,户看户,群众看干部。”身为年组长的我,总是以身作则,备改先行,领导分配的任务,自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评,我就用心撰写、上传、制做,并取得了好成绩。再如,本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都用心参加,在各级领导的关心和帮忙下,到达了预期的效果。
在教学领域,我在重视基础教学的同时,锐意创新。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于理解的方法来教学。
三、用终身学习的理念前行
教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的'价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样,我勤奋学习,严谨治学。读书提高了我的工作潜力,涵养了我的精神之邦,更让我的学生明白了终身学习的重要。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师,走进班主任岗位虽然才短短三年多的时光,但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们一向的支持和帮忙,我的工作才取得了一些成绩。然而,“人无完人,金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处,我愿在教师们的监督、关心、帮忙下,更好地发挥自我的一份力量,感谢老师们对我工作的支持,假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上,请老师和领导监督我的工作。
教师优秀事迹材料范文11
xxx,运河小学语文教师,1990年出生,大学本科学历,小学二级教师。在教学工作中她对自己的工作有了清晰的思考与理解,而且,越来越坚定:教育是用爱行走的事业,教师要以德树人,静待花开。教师要用教育的智慧和思考,为学生的终身负责,为学生聪慧与高尚的幸福人生奠基!在她的情感里,在她的行动中,在陪伴孩子的每一个日子里。她都会用生命去尊重、润泽生命,在付出的同时总有鲜花的陪伴。
作为年轻教师,xxx老师努力做个适应学校发展的复合型教师,不断提高自身教育教学水平。xxx老师积极参加了各种学习的机会,在成长的过程中,她认识到了自己与名师的差距,她认真学习并多次聆听了全国优秀教师,省、市、区级优秀教师的课,她找到了自己的定位,教语文,就要挚爱“把课上好,是最崇高的师德”!
xxx老师以“教育即生长,教育即生活”为教育思想,努力争创“专心、用心、细心、诚心”的特色班级!自担任班主任工作以来,她注重培养学生的学习习惯,通过“责任制”,特别是发挥班干部管理机制,实现班级自治的效果,营造友爱、团结、向上的班风;通过建立特色中队,加强班级文化建设,给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通,她成为学生的大朋友,家长的好朋友,纯洁的童心融合了她与学生的情感,亦师亦友,她相信与孩子在一起的每一天都是快乐的。
在班主任工作中,也有许多小案例。班里有位“小潘”,是她的“心痛穴”。孩子是一位自尊心特别强但又极度自卑的人。上课举手回答问题必须有他,叫起来回答时可能回答的是第一个问题。不叫他会拍桌子或者下课就会心情不好,哭闹,也会直呼“你怎么不叫我回答问题?”平时课间的时候总是认为别人在嘲笑他,其实同学之间在聊天而且离他很远。对老师当然也是态度格外的“好”。在学校,xxx老师让班里的好孩子和他交朋友,让他在班级里不觉得自己孤单。在他有一点进步的时候,xxx老师就在班里鼓励他,让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现,xxx老师经常与孩子妈妈沟通,及时把孩子的情况反馈给家长。在与孩子妈妈共同努力下,孩子终于有了改变。孩子自己在作文中都会写到,“我已经有好多新朋友了,而且在我有困难的时候,还有同学帮助我。”孩子如今在班里算是新同学啦。当然还有一些小的问题没有全改正,但xxx老师相信这位学生会慢慢改变,逐渐长大。他这朵小花一定绽放的更加美丽。
师爱无边,她用一颗爱心,温暖着一个个可爱的心灵,一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人,静待花开,xxx老师秉承学校"以人为本,为学生全面发展服务"的校训卓越攀行。