精卫填海的故事简介30字(通用9篇)

精卫填海的故事简介30字 篇1

教学理念：在课堂教学中我以关注学生的发展为根本出发点，使学生在学习课文的过程中，语文素养得到全面的提高。

教学目标：

1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语;

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气;

3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教具准备：生字卡片、课件、大海和精卫的头饰

一、教学过程

（一）课件导入

同学们都喜欢看动画片吗？（喜欢）说说你喜欢看什么动画片？（我喜欢看七龙珠）（我喜欢看大头儿子小头爸爸）……这节课，支老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧！[播放课件：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝] 这茫茫的大海上，一只小鸟弃而不舍地向大海投石子，扔树枝。它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！[板书课题：精卫填海] 教学评析：为了能够自然地把学生带入课文的情景中，通过课件演示，激起学生学习的兴趣，使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去，教学效果较好。大家齐读课题（生：精卫填海）读过课题之后，你都想知道些什么呢？（我想知道精卫是谁呀？精卫是和我们一样大的小学生吗？精卫从哪里来呀？精卫要填哪里的海呀？它把大海填*了吗？精卫用什么填海呀？……）

（二）初读课文，自主识字

同学们提了这么多的问题，真好，真聪明！那么，我们就带着这些问题读一读课文吧！边读边圈画不认识的生字、新词。（生自读课文）想一想*时我们是怎样学习生字的？（有不会的生字我们可以问问老师或者同学我有不会的生字就我们小组的学习组长学习好，有不会的生字我就问他不会的生字还可以到书后的查字表中查……）同学们有这么多的好办法呀！选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组为单位在组长的带领下学习生字。一会汇报，看哪一小组汇报的生字最多。（生以组为单位自学生字）教学评析：通过分组学习可以使学生获得更多的学习乐趣，发现难认字小组同学一起想办法解决，这样在你一言我一语中，既尊重了学生的自主性又扩大了学习的参与面。学生很容易感受到学习带来的乐趣和成就感。把你认识的生字朋友介绍给大家吧！（生汇报：我学会了精字，请大家跟我一起读精精精精卫 我学会了*字，请大家跟我一起读*** ……）生字都汇报完了，支老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字，谁愿意来试试？（一名小老师到前边领读）现在我们做好。看看大屏幕中田字格里的这些生字。你认为哪个字最难记呢？说一说你是怎样记住的它们的？（课件：屏幕流动示范夜与字，学生在下面练习写两了）

（三）品读课文，理解感悟

生字都学会了，我们再回到课文中。刚才提了那么多的问题，下面同学们以小组为单位读课文，看看你能不能解答这些问题？（小组学习）你们都解答了哪些问题？（生汇报：我知道精卫是一只小鸟精卫是炎帝的小女儿变成的一只小鸟精卫原先是炎帝的小女儿，它爱在海边游玩，有一天它游玩时不幸被海水淹死了。）我们一起学习第二自然段，一起来读一读。（生：齐读第二自然段）天哪！大海真的有这么凶吗？我们一起来看看。[课件：洪水泛滥淹没村庄、冲毁房屋] 说一说你都看到了什么？（我看到了大马都被淹死了我看到许多房屋都被冲毁了，人们失去了家园我还看到……）同学们说的都很好，大海生气发怒了真是波涛汹涌。

如果你是精卫，你会对大海说些什么？（大海，大海，你也太残忍了，淹没了我们的房屋，让我们住哪里呀？大海，大海，你太坏了，你破坏了我们美好的世界大海，大海，请你以后不要这么做了，如果换做是你，你不伤心吗？……）大海如此凶猛，精卫害怕了吗？我们看看课文中精卫是怎么做的？（生读评）正是因为精卫被大海淹死了，所以精卫下定决心要把大海填*。精卫天天西山衔来小石子和小树枝扔进大海里。大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫能把大海填*吗？我们接着往下读。你都读懂了什么？（生读评）刚才这一段大家读得都不错，现在可以找你最好的朋友再读读这一段，读的时候要把大海愤怒的语气以及精卫填海坚定的心情表达出来！还可以把自己的表情、动作加进去。最好还能有一些自己的想象在里面。赶快行动吧！（生找伙伴表演读）先找一组同学分角色读一读，再到前边表演读。教学评析：让学生佩带大海、精卫的头饰，以表演的形式继续加深对角色的理解，学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻。既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的胆量。

（四）反思课文，拓展延伸

同学们表演的都很好，大海无边无际，小小的精卫到底能不能把大海填*呀？（我认为精卫能把大海填*，因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填*，因为即使精卫填不*，还有它的子子孙孙，它的子子孙孙也能把大海填*。我认为精卫不能把大海填*，精卫那么小，大海那么广阔，它不会把大海填*的我认为精卫不能把大海填*，我们以前学过乌鸦喝水，乌鸦把小石子扔进瓶子里，瓶子里的水涨高了，精卫把小石子扔进大海里，大海的水不会没有还会越来越高。……）课文中的精卫和大海你更喜欢谁？（我喜欢精卫，因为它善良、勇敢我喜欢大海，因为大海宽广、美丽我喜欢精卫，喜欢它那种永不放弃的那种毅力我喜欢大海，因为我喜欢听海浪声……）同学们既有喜欢精卫的勇敢、善良，又有喜欢大海的宽广、美丽。大海的景色确实令人着迷，但海水一旦泛滥就会给人类带来极大的灾难。如果换做是你，你会怎么减少洪水的发生？和小组的同学说一说，看看谁的办法好？教学评析：此环节的目可以为学生提供一个创造性学习的空间。学生可以结合生活，联系科学，展开想象，各抒己见。这是开放求异后的归纳、整合、评价和提升，也是思维和语言互为表里的训练，真正达到人文浸润，语言积累的目的。

（五）总结

同学们为精卫想了这么多的好办法，精卫一定会非常感谢大家的。老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗？你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/ 老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。

——小古文精卫填海教学反思

精卫填海的故事简介30字 篇2

精卫填海远古时，有个可爱的小仙女，名叫女娃。她的父亲炎帝很疼爱她，他还有一个哥哥，叫韩影，同样很疼爱她。但他们为了百姓每天*劳奔波。女娃很小的时候，就想到太阳升起的地方——东海去看一看，她一次次地央求父亲。可是，父亲实在太忙了，总是不能带她去。他哥哥知道后，便骗他父亲自己生病了，不能和他一起去了。

这一天，女娃悄悄地离开家，独自驾着一条小船，突然她看见后面又来了一个小船，定睛一看，原来是哥哥呀。就这样，他们向着东海的深处划去。距离陆地越来越远，海上的波涛越来越大。原本晴朗的天空上，渐渐地布满了乌

精卫填海的故事简介30字 篇3

我是一个比较爱读书的小女孩，每天晚上在入睡前，我都要看书。周末醒来我也要先看书再起床。

今天是星期日，我又可以看书了，那就看慈恩基金会捐的`《成语接龙》吧!里面的一个故事《精卫填海》让我懂得了一个道理。

这个故事讲的是：古时候，炎帝有个女儿，名叫女娃。有一次，女娃去大海里游泳，她玩得正开心，忽然来了一股巨浪，把她给淹死了。女娃死了以后，变成了一只红爪白嘴的鸟儿，声音听起来像是“精卫!精卫!”所以人们把她叫做精卫。但是精卫回不到父母的身边了，她感到十分痛苦。为了不让海把别人的命夺走，精卫就用嘴衔树枝、石头来填海，年年月月都不肯停歇。

这个故事告诉我们：无论遇到什么困难，我们都要努力去克服，才能达到自己的目标。我现在已经是三年级的学生了，我的目标是：好好学习，争取更好的成绩。在学习中，我有很多时候感觉吃力，有些题目不会做;有时候很粗心，成绩一直不理想。如果这样，我的目标也就不会实现。所以，我以后一定要改掉这些粗心的毛病，认真思考，努力学习，不怕困难，不懂就问老师，我相信：只要我有精卫填海的精神，我的目标就一定会实现。

精卫填海的故事简介30字 篇4

传说古代炎帝的女儿叫女娃，有一次女娃到东海边去玩耍，想不到她在海里嬉戏的时候，被淹死在东海的巨浪之下。女娃的灵魂冤魂，后来她的灵魂化成一只小鸟。变成的鸟儿叫精卫，整日里鸣叫就像人说话一样。一直往返于东海和西山间，衔一些不算太大的木头、石块。这灵鸟胸藏怨恨要报复，在大的艰难险阻她也不怕，整天衔石块、木头，发誓要填*东海千顷浪，感动了天下的生灵。没有一个不钦佩她。到后来精卫填海这个成语，常比喻做事坚持到底决心很大。

读了这篇文章，它主要讲了炎帝的\'女儿女娃，一天在东海玩，被淹死，死后他为一只鸟，发誓要填*东海。最后得到了天下生灵的钦佩，也让后代知道，做事一定要坚持，不要放弃。

读了这篇文章，我要像精卫学习它这种坚持不懈的精神，人人都学习她的这种精神，那就好了，那这个世界，就不会在有人放弃一切了，如果再加上和睦相处，那就更加好。

我还知道了，动物并不是全没有烦恼和心事，还有仇恨，它们恨那些捕捉它们的猎人、猎狗，恨它们伤死了自己的同胞，使它们变的不高兴起来，变的心烦意乱。所以我们要保护动物，不能伤害动物，动物是人类的好朋友，杀动物就像杀了人一样，心里觉得不安。

精卫填海的故事简介30字 篇5

在寒假里，我读了一本《*神话传说》，里面有一个叫《精卫填海》的小故事令我印象深刻。

故事说的是炎帝神农氏最小的女儿叫女娃，她容貌秀丽，聪明活泼，被炎帝视为掌上明珠。女娃喜欢户外活动，她总是在四处玩。一次她外出玩耍，不知不觉来到了大海边。她被眼前蔚蓝的大海迷住了，踩着海边细细软软的沙子，一会儿笑着追逐海浪，一会儿痴迷地堆砌沙子，玩的忘记了时间。她没有注意到，有一股庞大而神秘的力量，隐藏着不可预知的危险。

这时候，天气忽然变了。太阳躲进了厚厚的云层里，大海也变得阴沉起来，一会儿刮起了狂风，海面的巨浪一阵高过一阵，女娃的小龙舟被浪涛高高抛起，又狠狠地摔下去。

大海继续怒吼着，不知过了多久，才终于*静下来。这时，女娃落水的地方，一只小鸟破浪而出，它白嘴红爪，一身黑色羽毛，头顶上还有花纹。这就是精卫鸟，是女娃不灭的灵魂变的，女娃伤心极了。看着无边的大海，她的心里升起了一股愤恨之情，“大海太可恶了!一定有很多人和我一样，被大海夺去了生命!我要把大海填*，为自己，也为许许多多被大海多去生命的人!”

想到这，女娃衔了小石子扔进波涛汹涌的大海里。大海奔腾这，咆哮着，好像在嘲笑她说：“你就算了吧，你这样做，就是千百万年，也休想把我填*!”精卫鸟坚强地叫着“精卫、精卫”，好像是在对大海说：“我不怕，就算是辛苦一千万年，一万万年，就是到宇宙的尽头，世界的末日，我也要把你填*!”

虽然每次涨潮、退潮，海浪会把她扔进大海的石头和树枝冲回海滩，但女娃从来没有放弃努力。女娃振翅高飞，她飞离里大海，飞回了发鸠山，衔回了石子儿和树枝，周而复始，从不停歇。

看完了这个神话故事，让我想起来一件事，周末的一天，我和嘟宝妹妹一起玩拼图，“哗”地一声，拼图倒了出来，我们顿时傻了眼，两百块小小的拼图像蚂蚁一样密密麻麻的铺满了一桌，让我们手足无措，不知道从哪里开始，正当我俩发愁时，小姨走了过来，她看出了我们的心思，对我们说：“世上无难事，只怕有心人。你们想想精卫填海里的小鸟是多么的执着啊!”于是我俩重新振作起来，仔细观察里拼图的图案，按颜色把拼图分开，从一个角开始慢慢地拼起来，一块一块地拼，从脸拼到了身体……几个小时后，我们终于完成了，我和嘟宝高兴地手舞足蹈，抱在了一起。

不论在生活还是学习中，我们遇到困难时要勇敢面对，不屈不挠，坚持不懈，不达目的誓不罢休!

精卫填海的故事简介30字 篇6

精卫填海是《山海经》记叙的一则故事，说的是*上古时期一种叫精卫的鸟努力填*大海。

《山海经》记述有一种鸟。它的名字叫精卫。精卫原来是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，她死了。女娃变成了鸟，名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填*。晋代诗人陶渊明写诗说：“精卫衔微木，将以填沧海”。

后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。

精卫填海的故事简介30字 篇7

《精卫填海》这个神话故事，想必大家都明白吧!

最近，我又读了一次。炎帝的女儿叫女娲，一天，炎帝不在家，女娲想去看太阳，就自我去了太阳升起的东方。突然，海面上刮起了大风，把女娲坐的船给刮翻了，女娲死了。可是，女娲的身体却化成了精卫鸟，她决心要把大海填*，不让大海再去害别人。可是，大海却嘲笑说：“小鸟，你以为能把我填*吗别做梦了。”可是，精卫毫不理会。它坚信;只要持之以恒，总有填*的一天。^历史车轮在前进，过了几百年几千年，那个害人的大海最终被填*了。人们敬佩精卫这种坚持不懈的精神。把精卫称为\'神鸟\'。

重读这个故事，引起我的联想：在我身上也发生过这类事情。前几天，我去上奥数课，在教师留的家庭作业里，我有一道题不会做，回到家里问妈妈。妈妈郑重地说：“你自我多看看，必须能会的。^我就一向反复念题，反复思考，最终做出来了，妈妈和教师都表扬了我。

看，这岂不是警卫精神鼓励的吗期望大家都能学习精卫填海精神。

精卫填海的故事简介30字 篇8

【出处】

《山海经·北山经》。

精卫鸟本是炎帝（即神农氏），传说*农业和医药的始祖的小女儿，名叫女娃。她很喜欢玩水，一天到东海去游泳，不幸遇到巨浪，被海水淹没。

女娃去世后变成精卫鸟。她从不闲着，每天从西山衔着树枝、石子飞到东海上空，将它们投下去。年复一年，坚持不懈。原来，它决心要把东海填*，怕别人也被淹死。

“精卫填海”的故事，反映了上古时代人类同大自然艰难斗争的精神。由于当时人们抵御大自然的能力还很低下，大海经常吞没人的生命财产，于是产生了填*大海的愿望，精卫鸟正是当时人们征服大海的象征。

晋代陶潜在《读山海经》诗曰：“精卫衔微木，将以填沧海。”

释义

精卫，古代神话中的小鸟。传说炎帝之女被海水淹死，变为精卫鸟，衔树枝、石子，想填*东海。后比喻意志坚强，奋斗不止。

精卫填海的故事简介30字 篇9

[拼音]：jīng wèi tián hǎi

[释义]精卫：古代神话中的小鸟名。古代神话；炎帝的女儿在东海淹死；化为精卫鸟；每天衔西山的木石来填东海。后用来比喻不畏困难；意志坚决。

[语出]晋·陶渊明《读山海经》诗：“精卫衔微木；将以填沧海。”

[正音]填；不能读作“tiān”。

[辨形]填；不能写作“添”。

[近义]矢志不移愚公移山

[用法]多用来比喻不畏艰难；不达目的；誓不罢休。一般充当谓语、定语。

[结构]主谓式。

[成语故事]：

女娃是炎帝最宠爱的小女儿，模样长得纤秀，性格却很倔强。姐妹们都喜欢打扮，惟独她酷爱体育，尤其水上运动，游泳划船，跳水冲浪，无一样不爱，无一样不精。某日清晨，风和日而，正是出游的好时光。女娃驾一叶扁舟，在碧波荡漾的东洋大海上遨游。海风微微地吹拂，海浪柔柔地起伏，带着小舟往大洋深处漂去。

年轻单纯的女孩，哪知道世道险恶，仍陶醉在蓝色的温柔里。霎时间，*静的大海变脸了，微笑的太阳不见了，轻轻海风变得比刀刃还锐利，软软海浪变得比铁锤还刚硬。女娃凭着高超技艺，劈波斩浪，左避右挡，与大海^。时间一分钟、一分钟地过去，一小时、一小时地过去，大海的浪涛越来越高，女娃的力气越来越弱。夜幕降临了，天地间一片黑暗，大概星星们闭上了眼睛，不忍目睹惨剧的发生：小舟被巨浪碾成了碎片，女娃被旋涡吸入了深渊，喧嚣的涛声盖住了女孩求救的呼叫，她永远也不能回去见她慈祥的父亲了。

几天过后，一只小鸟在女娃沈溺的水域破浪而出，花头颅、白嘴壳、红脚爪，样子有点儿像鸟鸦，它的.名字叫精卫，是女娃不屈的冤魂所化就。

精卫栖身于布满拓木林的发鸠山上，它天天从发鸠山衔了小石子，或者小树枝，展翅高飞，直至东海，把石子或树枝投下去。日复一日，年复一年，不管是赤日炎炎还是雨雪霏霏，不死鸟精卫回翔在波涛汹涌、洁瀚无垠的大海上空，投下颗颗碎石、根根断枝，它不间断地叫着“精卫、精卫”，以激励自已的斗志，它要以锲而不舍的精神，将东海填*。

东海恼怒了，东海咆哮了，浪涛喧哗，白沫四溅：“你为什么要把我填*？你为什么恨我这么深？”

天空中传来精卫鸟仇恨的啼鸣：“因为你夺走了我年轻的生命，因为你还将夺走千千万万的年轻的生命。”

“算了吧，小鸟儿！你就是填一千年，一万年，也填不*我呀！”东海用轰隆隆的大笑声来掩饰自己的窘态。

“我要填的！我要填的！我要一千万年、一万万年地填下去，哪怕填到世界末日，宇宙终结。”不死乌精卫悲啸着，飞翔着，从发鸠山至东海，循环往复，衔石投石，永无休止。

[造句]：

1、青年志愿者决心以精卫填海的精神改变山区的落后面貌。

2、有了精卫填海，愚公移山的精神，还有什么困难不能克服！

3、这是项艰钜的工程，若没有精卫填海的毅力，是不可能成功的。

4、在重重的困难下，她凭着精卫填海的精神，终于创立这家育幼院，完成了父亲的遗志。

5、这是项艰鉅的工程，若没有精卫填海的毅力，是不可能成功的。

6、精卫填海和愚公移山虽然讲的不是同一件事，但是他们的精神是一样的。

7、先民以精卫填海的意志开疆拓土，其坚忍不拔的精神为后代子孙所景仰。

8、如果要实现自己的梦想，就要有精卫填海的精神。

9、我非常清楚要实现自己的梦想，就要有精卫填海的精神。

10、只要有精卫填海的决心和魄力，就没有什么是遥不可及的。

11、只有像精卫填海般风雨无阻地努力，百折不饶地拼搏，我们才能实现自己的理想。

12、^精卫填海^这个成语就是由这个传说而来的，形容那些坚定不移，不屈不挠，不到目的决不罢休的人。

13、他虽然资质不佳，却有精卫填海般的傻劲，所以才考取了大学。