列宁的故事小学课文 篇1

《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中，教者有着极佳的教学洞察力，教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发。

再通过学生读书思考，从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感，学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识，得到了人文精神的陶冶。

而列宁在该文中是个视角人物，起了了引线作用，通过他的眼睛发现灰雀失踪，通过他的诱导致使孩子醒悟并放了灰雀，对于孩子来说，列宁俨然是位良心导师，是孩子转变过程中的催化剂。

3. 三年级语文课内阅读,列宁给灰雀带食物,灰雀一定心存感激,它会对列宁说些什么

三年级语文《灰雀》的故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男回孩的诚实答和天真。三年级语文《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

4. 三年级语文灰雀列宁是个什么样的人

他平易近人，热爱自然，为了尊重小男孩的自尊，没有当面指责他的过错，而是通过平常的话语暗示小男孩要改正错误。

原文：

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没看见，我没看见。”

列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

列宁的故事小学课文 篇2

课文分段

第一部分（1）：写列宁在郊外养病期间，非常喜欢公园里的三只灰雀。

第二部分（2-10）：写列宁对男孩循循善诱，让男孩认识到自己的错误，男孩决心改正错误。

第三部分（11-13）：写第二天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是诚实的。

列宁的故事小学课文 篇3

相关知识

灰雀：小型呜禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。

5. 三年级语文《写一个名人故事 如列宁》

列宁八岁复那年，有一次母亲制带着他到阿尼亚姑妈家中做客。活泼好动的小列宁一不留神，把姑妈家的一只花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我。”而小列宁因为在生人家里害怕，怕说出实话会会遭到不大熟悉的姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！”然而，母亲看他的表情，已经猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的。母亲并没有马上指责小列宁，而是在以后的三个月中给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事，等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。终于有一天，小列宁承认了自己所做的错事并且在妈妈的帮助下，给姑妈写信承认了错误。几天后，小列宁收到了阿尼亚姑妈寄来的回信，在信中，她不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实的好孩子。小列宁得到原谅后，十分高兴，又像以前一样过着快乐的日子。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，不用受良心的谴责。”妈妈看着儿子会心的笑了。

6. 小学三年级语文灰雀读了这课对列宁和小男孩的评价

三年级语文《灰雀》的故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护专以及男孩的诚实和天真。属三年级语文《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

7. 名人故事大全三年级列宁的故事作文

列宁八岁那年，有一次母亲带着他到阿尼亚姑妈家中做客。活泼好动的小列宁一不留神，把姑妈家的一只花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我。”而小列宁因为在生人家里害怕，怕说出实话会会遭到不大熟悉的姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！”然而，母亲看他的表情，已经猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的。母亲并没有马上指责小列宁，而是在以后的三个月中给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事，等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。终于有一天，小列宁承认了自己所做的错事并且在妈妈的帮助下，给姑妈写信承认了错误。几天后，小列宁收到了阿尼亚姑妈寄来的回信，在信中，她不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实的好孩子。小列宁得到原谅后，十分高兴，又像以前一样过着快乐的日子。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，不用受良心的谴责。”妈妈看着儿子会心的笑了。

8. 读了灰雀的故事，我对列宁和小男孩有了这样的评价:

三年级语文《灰雀》的故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 三年级语文《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

9. 三年级语文《灰雀》小男孩列宁灰雀后来发生的事

《灰雀》小男孩列宁灰雀后来发生的事： 小男孩看到树上的三只灰雀心想：这只小灰雀多可爱啊！我带一只回家养。 小男孩轻轻地把小灰雀捧在手上带回家了，他找来了鸟笼把小灰雀放进去，心里可高兴了，接下来的几天小男孩给小灰雀喂谷粒，可是小灰雀怎么也不肯吃，在鸟笼里一动也不动，好像很不开心似的，小男孩怎么也想不明白，小灰雀到底怎么了?小男孩来到了白桦树下，只见树上的两只灰雀像在找东西似的飞来飞去，这下子小男孩知道了，那两只灰雀肯定在找它的孩子小灰雀了，在家里的小灰雀是想它的爸爸妈妈了，所以什么东西也不肯吃，这时列宁看见了小男孩问了他是不是看见小灰雀，小男孩知道自己做错了不该把灰雀捉回家，于是他赶紧回到了家把鸟笼里的小麻雀送到了白桦树上，小麻雀一下子兴奋地和那两只灰雀绕着树飞起来，这时小男孩明白了，他以后再也不会捉鸟了！

10. 列宁和灰雀的故事

列宁在养病期间喂养了三只小灰雀，每天去公园散步时给它们带来面包渣和谷粒，列宁非常喜欢它们。

直到有一天，列宁发现那只深红色胸脯的灰雀不见了，这时，他看见了一个小男孩，从小男孩吞吞吐吐的话语中，列宁猜到了是小男孩捉走了小灰雀。但是列宁并没有问小男孩，他相信小男孩是诚实的，他想给小男孩一个认错的机会。

于是受到感动的男孩将灰雀放了回来。

列宁的故事小学课文 篇4

列宁读书的故事

列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用六把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌。

列宁打碎花瓶的故事

列宁八岁时和母亲去阿尼亚姑妈家中做客，一不留神把花瓶打碎了，但并没有人看见。后来姑妈发现了询问是谁打碎的花瓶，列宁因怕被责备而撒谎了。

然而他的妈妈猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，但是列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。于是列宁的妈妈三个月内一直没有提起这件事，而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事，等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。

终于有一天，在讲故事的时候列宁忍不住痛哭起来，他羞愧的告诉妈妈，花瓶是他打碎的。妈妈安慰他，向姑妈承认错误，姑妈一定会原谅他的。列宁得到原谅后，又像以前一样过着快乐的日子了。

列宁的故事小学课文 篇5

《灰雀》一共有13个自然段，第1个自然段中写了灰雀颜色漂亮，歌声动听，列宁很喜欢他们。接着2~10自然段写列宁找不到灰雀，他很着急，也感觉到了灰雀的失踪与这个孩子有关系，于是和男孩进行了亲切的交谈，用温和的话语感动了对方，使这个孩子主动的还灰雀以自由。第11~13自然段写了失踪的灰雀重新回到公园，男孩的自尊也受到了保护。

这篇课文里面有列宁和这个男孩的对话，语言简洁朴实，给人以想象的空间，在对话里面我们能读出人物的内心活动。

比如男孩吞吞吐吐地说没有看见灰雀，可以让人看出他很担心自己做的事情被发现，他很紧张。而列宁的自言自语，担心会灰雀被冻死，表示他想用温柔的手段去感化这个男孩，接着男孩儿又回应说灰雀一定会飞回来，说明他已经下定了决心会把灰雀放回到公园里。

语文书103页的一幅插图上，三只可爱的飞雀正在天空自由的飞翔，是那么自由欢

列宁的故事小学课文 篇6

从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回归可以看出他们的喜欢。

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