怎么写读后感通用15篇

怎么写读后感 第一篇

西游记，是吴承恩的经典名著，为四大名著之一。也是神怪小说的巅峰之作。我读的是原著，但有注释，也不算太难。总体来说，非常好看。

唐僧原是佛祖如来手下的金蝉长老，因贪欲被贬下人间，遭此一难。在三个徒弟的辅佐下，历经九九八十一难取回真经，功德圆满，加大职正果。孙悟空是是《西游记》灵魂人物。它的故事分为两个阶段。一是从猴王到大闹天宫，向最高统治者挑战；二是保唐僧前往西天取经，成为斗战胜佛。猪八戒，本是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下了人间。错投猪胎，长成猪脸人身的怪模样，在高老庄抢占民女，被悟空降服，保唐僧西天取经的征途，修得正果，被封为“净坛使者”。沙僧，原是卷帘大将，因在；；蟠桃会上打碎了玻璃盏，惹怒王母娘娘，而被贬入人间，落入流沙河当起了妖怪，保唐僧西天取经，任劳任怨、正直无私，最终被封为金身罗汉。白龙马原本是西海龙王之子，因纵火烧了玉帝赐的明珠，贬下人间，不料吃了唐僧白马，经菩萨点化，变白龙马，成为唐僧的坐骑。修成正果，被如来升为八部天龙。

佛法“九九”归真。他们历经九九八十一难，取得真经。他们的坚持、正直与一心一意令我们惊叹。我，要向他们学习！

怎么写读后感 第二篇

格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写xxx读后感xxx也可以。

2、第一段：

3、第二段：

简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。

4、第三段：

读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

5、第四段：

想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。

6、结尾：

说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）

优秀范文：

《小熊维尼》读后感

《小熊维尼》里面有克利斯多夫罗宾、跳跳虎、小熊维尼、小象、小袋鼠、小猪。克利斯多夫罗宾的特点是爱护小动物，小熊维尼的特点是爱吃蜂蜜，跳跳虎的特点是爱跳，还很喜欢大叫，呵呵。小袋鼠总是爱指挥小象用鼻子吸水跟他一起玩。我从这本书里学到了爱护小动物，朋友之间相亲相爱。

《匆匆》读后感

前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。其中：“但这不能平地，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。少壮不努力，老大徒伤悲。

现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我有很‘重要’的事情要出去。”一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑……”一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

怎么写读后感 第三篇

第四步联，联系实际，发表感想也是我们的重中之重，联就是联系实际，围绕基本的观点去摆事实，讲道理，也是我们读后感的主体部分，大概，要在200字左右。那我们到底该怎么去联合实际？首先可以收集资料，从古到今的评价，或者是联系自己的思想言行，还有你的一些例子，结合自身的例子去写也是可以的，或者是联系一些名人名家的评价，或者是联系一下我们当今的社会现象都可以，只要是符合你所表达的观点去举出例子去。联系实际都是没问题的。第五步结总结全文提升中心已经结束，已经到了结尾了，归纳结论性的意见之后，再强调一下你所想抒发的感受，所抒发的这个情感在发出一些号召，大概，50个字左右就可以了。

那其实读后感并不难，重点感受写清楚，用心思考很关键，爱上读书有兴趣，点燃对语文的爱吧。那还有一点，是关于读书心得，很多同学，就觉得这个读后感，读书心得到底有什么区别，傻傻分不清楚，那老师来告诉大家，读书心得更多的是倾向于从书本当中去获取感受，读后感的重点是在于读完之后的整体感受，两个侧重点是不太一样的。

那我们到底读书心得要到底写哪些内容？第一，我们要去写一写这本书讲什么样的故事，那第二是你怎么样的去评价主人公，你对哪个人物的印象最深，为什么？第三点就是有没有什么地方让你觉得很困惑，或者是感到很奇怪的地方，有没有完全出乎意料的令你感到不可思议的情节等等。第四点在读完这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或者是想到了生活当中跟这本书里的某个人物很接近的人？第五点就是我们的故事的结局，你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会觉得怎么怎么怎么收尾，所以围绕这些方面去写，就能够很轻松地搞定读书心得了。所以读书心得它更多的是侧重这一篇文章本身的内容。

今天的分享就到这里了，有需要文章代写的朋友可以私信我，与我取得联系，让我来帮助您，专业从事写作多年，经验丰富，我们下次再见。

怎么写读后感 第四篇

当我一看到书名，我便觉得这本书会在我困惑的时候帮助我。走上教师的岗位已经第十个年头了，一轮教学已经完成，当我把一个班级从初一带到初三，很多学生已经产生厌学情绪。为什么孩子渐渐会变得不肯学习，我的教学模式没有产生很大的变化。这是一直困扰我的问题。

翻开这本书，首先在第一章“如何处理干扰学习的情绪”中的关注学生的情绪，让我思绪万千。学生有自己的想法，而我总是以命令的口吻让他们做什么事情。你们应该干什么，不应该干什么，必须要怎么样，必须不能怎么样。发火也是家常便饭。设身处地想一想，假如别人这样命令我做什么，我肯定也是极不情愿的。也许这这种方式在初一还能适用，但是到了初三是起不到任何作用甚至是反作用。

我要随时提醒自己：认同孩子的感受，用语气或语言接纳孩子的感情。当然首先不要否定孩子的情绪，在接纳、认同的同时，最好能说出孩子的感受，即便“哦”、“恩”、“啊”或“我明白”等简单的语言，也要以一种关心的态度回应孩子的沮丧，偶尔点头或理解的回应一声，使孩子将注意力集中在问题上，这样孩子有可能自己解决问题。为何认同接纳孩子的情绪，会有如此的效果呢？原因很简单，仔细想想，即便是大人，当负面情绪得到认同和接受时，都会觉得受到鼓舞，会继续努力。

书中还提到不要否定孩子的情绪。哲学家詹姆士曾说过：人类本质中最殷切要求的就是被肯定，而学生更是如此。如果给与学生太多的否定，久而久之，学生对学习便产生了一种挫折感，丧失了对学习的信心。

此时，我不禁想起：教育不是知识的灌输，而是彼此心灵的交换。

怎么写读后感 第五篇

源自武汉的疫情突如其来，让人猝不及防，横扫华夏大地每一个期盼金鼠新春到来的国人，威胁每一个期望明天会更好的地球村中人的身体健康。

危急关头，从中央到地方，一场众志成城的全民抗疫战争被迫打响。抗疫就是使命，一线的医务人员、社区和乡村的防疫人员，发扬艰苦奋战的精神，迎毒而上，救治、宣传、消毒、防控，正所谓“哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行”;更多的国人响应国家动员，春节、破五、元宵，皆自觉居家隔离，不聚餐、不聚会，齐心协力坚决要把病毒反隔离、实现应收尽收、以求彻底胜利。如同千百年来历经的民族危亡、民生困苦、大自然的灾荒，克服过无数艰难困苦的中国人，这一次和过去一样，苦难终会过去，我们必将迎来花开烂漫之时，扬眉吐气步入正常的发展轨道。

“一年之计在于春”，更多的人在家里积极行动起来，家庭主妇(夫)们，学厨艺练技术，蒸馒头、做蛋糕、炸油条，让家人相守的时光更加珍贵;职场人士，远程办公、远程教育、远程学习，提升自己的职业技能，为复工后的付出与奋斗充电;茵茵儿童、风华少年，有学校的详细安排，老师们辛勤在线授课，可谓一百年太久，只争朝夕，继续“传道、授业、解惑”，学生们则继续不懈“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”而努力学习。

感谢学校和老师的安排，作为家长，也能有系统的课程可以学习。三宽教育的“非常课程”，给作为学生父母的我们，提供了难得的全面提高自身的机会。“人间世事皆学问”，如何引领和教育孩子健康成长，是一个宏大的课题。在此仅浅谈一点听完《如何做好孩子的职业生涯规划》这一课后的心得，有不当、不正之处，望包容，吾自勉之。

作为一名高中阶段的学生，相对于九年义务教育阶段着重培育的个人理想、志向，是时候思考一下职业生涯规划的问题了。

如同大诗人杜甫所言：“种竹交加翠，栽桃烂漫红”，不管选择什么职业，要做就做好，种竹子就要让竹子长得青翠繁茂，栽桃树就要辛勤灌溉、修剪嫁接，让桃花灼灼开放尽享美好春华。做事就要蓬勃，如李白所言：“银鞍照白马，飒沓如流星”，让青春飞扬，挥洒职场，“事了拂衣去，深藏身与名”，奋斗过的人生，自会更加饱满。

如同老师所言，人生是一场修行，要修“三命”。第一是物质的生命，持续拥有一个健康的体魄;第二是精神生命，要靠“读万卷书，行千里路”，修炼一个有知识更有智慧的心灵，真诚、善良、美好;第三是使命，人生的每个阶段，有目标、有责任、有担当，一生有成功。人生如七彩拼板，需要我们一块一块积累，而职业生涯规划，不就是让我们在拥有一个健康体魄，拥有一个智慧心灵的前提下，选择属于自己生活的一块拼板又一个拼板，放到社会上一个又一个适合自己的位置，让自己在波澜壮阔的社会海洋中焕发多姿多彩绚烂的荣光。

有同学会说我长大后要当老板，有很多很多钱。是的，看到大老板有豪车、有尽情挥洒的金钱固然不错，同时，也要看到当老板的付出、所担当的责任。有的老板，挂着吊水开会解决问题;有的老板，劳心劳力为公司的运转、为企业的社会责任承受压力。老板也是一种职业，是董事长、是总经理，是领导、是管理人，有其职责需要完成，有对应的压力和风险要担当。

有人说我长大了要当明星。是的，光鲜耀眼的明星，有名有利有粉丝固然是好的，同时，也要看到每一部影视剧、每一个舞台表演，都有明星们作为一名演员这个职业的艰苦付出。有的美女明星(如郑秀文的《瘦身男女》)，为了出演特色胖主角，甘愿拼命补充能量吃吃吃，短短时间把大好身材吃的臃肿肥腻;有的明星演员(如成龙)为表演好一段武打戏，不用替身，反复卡，反复拍，身上伤痕累累，甚至有的镜头危及生命。成龙拍《少林门》时被打致完全失去知觉;拍《醉拳》时眉骨受伤，眼角被踢爆;斯皮尔伯格导演曾经很好奇问成龙：你怎么从这栋楼跳到那栋楼的?成龙说：这其实更简单，开机、起跳、开拍、停机、送医院。

孩子，做好职业规划之后，我们就可以像汪国真说的那样：

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

奔跑吧，少年!

怎么写读后感 第六篇

职业对社会发展和个人存在有着重要的意义，职业成功是人生成功的重要标志，获得职业成功是我们对未来的理想。大学生活是学习生活的高级阶段，同时也是职业生活的准备阶段。与职业不同，职业生涯是一个发展的概念，即将个人的职业生活看作是一个动态的过程，带有浓厚的个人色彩。职业生涯是生涯的重要组成部分，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。《中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”因此，学校开设职业生涯规划课是相当有必要的，可以影响我们今后的人生道路。

在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。随着中国经济的迅速发展，社会对劳动者的综合素质要求越来越高。社会发展要求职业人成为一个有理想、有抱负、有能力的高素质人才。这就要求职业人不仅应具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和就业技能，而且应具备较强的职业意识、创新意识和适应职业变化的\'能力，树立正确的职业理想和就业观，养成良好的职业道德行为习惯。只有具备了这些素质，职业人才能更好的立足工作，适应社会，持续发展，实现自我。

大学生涯是一个人处于人生探索和正式就业之间的成长阶段，因此在大学期间学生有意识的了解和制定职业生涯规划是十分必要的。因为职业生业规划能够有利于大学生具备正确的前进方向和有效地行动决策，且还能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自我潜能，从而为以后的职业人生的成功奠定知识储备基础。

首先要认识自我。我的职业兴趣类型属于愿与人打交道，喜欢与人交往，对采访、销售、传递信息一类活动感兴趣的类型，这正与我所就读的新闻学相符合；我的职业能力属于教育型职业能力类型，职业性格属于变化型。同时我的气质属于多血质——胆汁混合型，同时具有这两项气质的特征，所以不适合做细致单调、安静、稳重的工作。综合上述一系列条件，我心目中理想的职业是做一名记者，这也是我选择了新闻学的一个重要原因。

与自我认知因素相比，环境因素是影响职业生涯规划的外在因素。古人云：“知己知彼，百战不殆”，环境认识就是职业生涯规划的“知彼”过程。具体而言，就是要把国家经济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、职业性质、岗位要求等客观要求与个人主观愿望有机地统一起来，摆正两者的关系，才会使自己成为社会所需要的人才。环境认识内容则包括了解我国的产业、行业及职业分类，就业环境，不同性质的用人单位对人才的要求等。目前我国人力资源市场的基本状况有：

1、社会主义市场经济发展进入特定阶段；

2、劳动力供给量过剩，但劳动力有效供给不足；

3、第三产业和企业用人需求依然占主体地位；

4、人才流动新环境打破了终身制的传统就业环境，重视人才、构筑人才高地的环境正在形成；

5、未来人力资源市场的发展趋势走向国际化。因此，大学生在进行职业生涯规划时，要充分认识就业成才意识，只有这样环境对就业的影响，开阔视野，树立竞争进取的成才意识，只有这样才能在竞争越来越激烈的人才市场脱颖而出，也才能获得长久的发展。

个人所拥有的最大资源就是自己，这种“资源”就是人的潜能，它才是人生最大的宝藏。任何一个平凡的人都存在巨大的潜能，只要潜能得到发挥，就可以干出一番事业。当我们了解和认识了自身的内心世界及其所蕴藏的潜能，并能够把握规律运用自如时，那么无论是在物质层面还是精神层面，我们都有可能发生一个全新的变化：睿智将取代迷茫，快乐将取代沮丧，成功将取代失败；我们的现状也将得到该改变，理想也将成为现实，就能够书写出更加辉煌的人生篇章。

制定好自己的职业生涯规划，并为之不断努力和奋斗，我们终将实现自己的人生理想，成为对国家、对社会有用的人才！

怎么写读后感 第七篇

好不容易才读完了《海底两万里》，感受还很多。我个人认为它也在暗暗教我们做人的道理。

首先是捕鲸手的勇气，他虽然很鲁莽，但他的勇气却是我们值得学习的。有了像他一样的勇气，在我们探索未知道理的道路上，我们就有了他那股不言败的勇气。

尼摩船长的坚持也是我们应该学习的。虽然他的报复行动很毒辣，但他坚持不懈的精神却是难能可贵的。如果我们有了他一样的不懈精神，我们便会向成功迈开大步。

康塞尔的忠诚也是我们人生中的重要一员。失去了忠诚者，便会失去他人对自己和自己对他人的信任。失去了信任，人生就无何意义可谈了。

读书的魅力就在于此，它给我们的不止是单单的趣味，更多的是对人生的体味。

怎么写读后感 第八篇

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

五、以“感”为主，适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

怎么写读后感 第九篇

每个人心中都有一只风筝，它束缚着正直、勇敢、善良和忠诚。它是一只象征我们个性的风筝，让我们勇敢地追求它。

《《追风筝的人》讲述了阿米尔年轻时是阿富汗的富家少爷的故事。他和仆人哈桑相似，但他也有等级观念和宗教种族观念。因此，阿米尔取笑哈桑后，尽管他感到内疚，但他仍然得到了自我辩护和自我原谅。但在一场风筝比赛之后，阿米尔的懦弱间接地迫使哈桑离开

看书也随父亲去美国。成年后的他无法原谅自己对哈桑的背叛而再次踏上故土。却发现了一个惊喜谎言。他一点点探索，在战争中的阿富汗，他历经千辛万苦终于找到了已经离世的哈桑的儿子，找回了那支他曾丢弃了的风筝。

这本书让我深深地震撼，原本的阿米尔是懦弱的，无法保护也无法面对自己的伙伴。好在他还是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次伤害都可以弥补的。有的风筝是再也找寻不到的。所以说阿米尔是幸运的。

这也使我联想到学习，当我们遇到难题时，有时是懦弱地远离难题，有时盗取别人的方法解决难题，难题于我们而言，难道不是一次好的锻炼机会吗?正确的应该是迎难而上。抓住成长的机会，抓住即将远走高飞的“风筝”。

细细想来，我们似乎比阿米尔更幸运，他与哈桑再也回不去了，他的“风筝”是残缺的，而在这“风筝”的背后，附着的是人性、是诚实、勇敢、善良的品质。是我们人格的一部分。只有不失去我们的“风筝”才算一个真正的“人”像年少的阿米尔，他那懦弱的表现使他的“风筝”丢失。即使后来不顾一切的救赎，得到的也只有残败的“风筝”得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。而罪恶导致的善行，却是最大的救赎。

在那飘荡的风筝上有着对人命运的掌控。无论因什么，为什么，我们都应牢牢地抓住它，即使错过了花满枝桠的昨日，也不要错过今朝。

怎么写读后感 第十篇

《西游记》这本古典小说大家一定看过吧！这可是我最喜欢的古典名著了，这本书主要以唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧一起去西天取经，经过九九八十一难，才取得真经的故事。

在这本书里，我最喜欢的是第二十二回《真假美猴王》，这个故事讲了唐僧师徒四人遇到了一伙强盗，悟空一气之下把他们都打死了，唐僧很生气，并把悟空赶走了，悟空满肚子委屈，去南海找观音菩萨唐僧带着八戒和沙僧又走了四五十里路，唐僧有些口渴了，变去让八戒和沙僧化斋些水，唐僧等了很久都没见到他们回来，有些着急了，这时悟空端了一碗水说：“师傅请喝”。师傅不但没有喝，还骂了悟空几句，一气之下就打晕了唐僧，抢走了行李，八戒和沙僧回来，见师父晕倒在地，得知是悟空打的，变去东海找悟空，悟空得知有人冒充他，非常生气，边和八戒沙僧去花果山看个究竟，谁知水帘洞下还有一个孙悟空。

两个悟空见了面打了起来，一直打到东海，观音菩萨也分辨不出来谁是真的，谁是假的，于是观音菩萨念起了紧箍咒，谁知两个悟空都抱头喊痛，然后他们又闹到了玉皇大帝面前，玉皇大帝命令李天王用照妖镜来分辨，两个人丝毫不差。

两个人又打到如来佛祖面前，如来佛祖用慧眼一看，便知道妖怪是六耳猕猴干的，六耳猕猴见如来佛祖说出了自己的本性，变想便知蜜蜂逃跑，却被悟空一棒打死了。

悟空和师傅重归于好，又踏上了去西天的路上。

怎么样，这个故事是不是很有意思呢？

怎么写读后感 第十一篇

1917年，xxx中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。表现了xxx是一个爱读书，爱学习的人！因为xxx从小就立志读书，现任第一代总理！

本篇课文讲的就是xxx少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，xxx感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。

一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他的爱国心，多么强烈啊！

“少年强则国强，少年富则国富。”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才！

读《触摸春天》读后感

书信怎么写10-06

综述怎么写01-06

怎么写读后感 第十二篇

第十四周开始我们开始上职业生涯规划课，其实我从一开始就不懂得职业生涯规划的作用，当然在这次课上完之前我也还是不懂它的意义，在上完这整次课结束之前，我的态度都是：“随遇而安，计划赶不上变化和反正我毕业后就是去帮小舅舅的忙”所以对这次课也不是怎么重视。巧合的是14周上职业课的时候刚好跟选修论文上交的时间相同，一边是有可能是辅导员上的课一边是选修有可能被挂的危险，所以当时我也不知道该怎么办，只好先到选修课室祈祷尹老师可以早点到课室让我把论文先交上去然后过去上职业生涯规划课。真的很不走运，等到班长打电话给我跟我确定是辅导员来上我们的课的时候，尹老师还是没来，万般无奈之下我只好先去上职业生涯规划课了。说真的，第一次课一直沉浸在竟然是辅导员来上课和选修挂定了的巨大震惊之中，课也没怎么上。但是也不能说是没收获的，虽然之前一直觉得职业生涯规划没什么用但是我寒假作业还是挺认真完成的，所以当没有从老师口中听到自己的名字的时候还是有点小小的不服，不过还好老师有分析为什么不好。没上这次课前我不知道原来计划不是说只规定今年内做什么就可以了还得具体到每月、每天、每个时刻；没上这次课前我不知道原来不是工商管理专业学得东西很多就可以有恃无恐，工商管理的专业优点也有可能是它的缺点；没上这次课前我不知道原来不是一个计划就好了还得“留一手”准备一个备用计划

因为有了第一次课的教训所以第二次课真的是很认真的在上，知道了怎样完整的去完成一份职业生涯规划。算是很认真的审视了未雨绸缪这个词，虽然我是去给舅舅帮忙，但是我的理想职业是什么，为了我的理想职业我又可以做些什么，我总不可能一辈子呆在家人身边吧，我以后想过怎样的生活等等都引起了我的深思。这节课还布置了作业，一直觉得1000字的课后感想很多，没想到吃完晚饭坐下来随意的把自己的想法写下来到这里都已经有七百多字了，当然这是题外话。

第三次课主要是让上个星期在班主任助理招聘中面试的同学上去讲话聊经验。很佩服那些上去讲的同学，到寸金来这一年大大小小的讲台我上去过一些但是都会紧张，那些上去讲的同学真的表现的很好也传授了很不错的经验。我最有印象的是朱伟荣同学的讲话，他教会我要用真诚的心去对待事物不要每件事都只想着它的好处，功利心不要太重，要记得只有真心才能换来真心。在几位同学的讲话过后是老师的总结，总体听下来，我就觉得面试的时候紧张是一定的但是要学会调控当然也可以适当的利用一下面试现场的工具还有要跟评委交流，最重要的是无论是怎样的面试都要用心。就像上面说的，真心要用真心来换，工作要用用心来换。

总体来说这次的职业生涯规划课真的学的蛮多东西的，学到怎样规划人生是很重要但是我觉得更重要的是我在这次的学习之中明白了：任何东西都有它存在的理由也有它的用处，我们不能因为自己对它的不了解就否定它，我不仅要去了解它还要好好的去运用它。

怎么写读后感 第十三篇

一篇完整的读后感一般由四个部分组成：引用材料、分析材料、联系现实、作出结论。

读后感的一般写法

1、紧扣原文，抓住重点。读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到感触最深的一点上来发表议论。

2、联系实际，情感真实。“感”一定要联系自己的生活、思想实际，忌空话。

3、以“感”为主。切忌变成“读后抄”。

读后感的结构

开头：简要介绍所读作品的书名，内容，总的感受。

中间：谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，贵在真。

结尾：回到所读的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。

怎么写读后感 第十四篇

工作要到位，首先要认清自己的定位，要时刻明白岗位对自己的要求是什么。我们的岗位责任制往往是形同虚设，很少有人去对照自己是否落实了岗位责任制。试想，一个人如果连自己的职责、定位都不清楚，又怎能去做好本职岗位工作呢？！

工作到位是一种最基本的责任。我们要具备最基本的职业道德，尽心尽职地做好工作，坚持良好的职业操守。工作做到位，要有专注的做事态度。做事情专注很重要，不专注就会事事浮于表面，不能深入去研究、去解决，最终的结果只能是做不到位，也做不好事情。

工作到位，重在落实。不抓落实，工作不到位，再好的政策、计划、制度都是空的。要做好工作，就要真抓、真落实，与形式主义决裂，将“落实到位”贯穿全过程，有效推动工作。

把工作做好，要有勇于负责的精神。工作落实到位是一种责任，落实到位既是一种目标，又是一种作风；既是一种能力，更是一种责任。要有高度的责任感。强烈的责任感，用行动去实现，要体现在平时工作中。想要把工作做到位，就必须把责任落实到位。

工作到位就要增强工作的主动性和能动性，以最认真的态度去做事，不满足于敷衍了事的“做了”，而要追求更高层次的“做到位了”，把自己的本职工作真正落实到位。只有把每一个细节都做到位，才能提升工作的整体水平。工作到位与不到位，有时候就相差那么一点，但造成的后果，却往往是“差一点，差很多”。

机遇总是留给有准备的人。那些工作中浑浑噩噩、无所用心的人，即便自身条件再优，机遇再好，也不可能取得成功。唯有用心，唯有全身心地扑在工作上，才有可能尽职到位，才有可能成就一番事业。

只有人人工作到位，才能带动企业整体实力的提升。个人的一点点不到位，将会给整体带来破坏的后果。工作到位是实现个人目标和工作目标双赢的有效途1

径。现在经常提倡“有为才有位”，每项工作都落实到位，取得了上佳的成绩，才有机会上位，获得更大的发展空间。工作到位了，个人目标和工作目标就形成了互惠互利的双赢关系。

怎么写读后感 第十五篇

很多学生在写读后感的时候直接用“《XXX》读后感”或者是“读《XXX》有感”作为题目，读者看到这种题目时阅读兴趣就会减少。标题是一篇文章的灵魂，也是给予读者的第一印象，所以学生在写作的时候可以拟定一个亮眼的标题，以此来吸引读者的兴趣。

在拟定读后感的题目时我们可以采用“主标题+副标题”的模式，主标题点名文章的中心，副标题来介绍所读文章的名称。

例如，逆境，更利于成才——读《向命运挑战》有感

狭路相逢勇者胜——读《海底两万里》有感

幸福原来就在我们身边——读《青鸟》有感

生活的艰辛——读《假如给我三天光明》有感

二、写好开头

一般情况下，在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者文章的名字，然后简单地概括自己的感受，总结全文。也可以用一段与文章内容相关的段落抒发自己的感想。

例如：《狼牙山五壮士》的读后感的开头可以这样写：

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

再如：《假如给我三天光明》的开头可以这样写：

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦，有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。

三、引述原文

在写好文章的开头之后，就应该围绕自己的感动地点来写原文，也就是你通过哪一部分的内容来获得这个感点的，那么在这一部分就是要阐述这一部分的内容，从而为后文的叙述做好铺垫。需要注意的是，这一部分在表达的过程中一定要简洁，不能够大量地摘抄原文。

例如，在《假如给我三天光明》读后感的引述部分可以这样写：

海伦她虽然在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，正因为有了家庭教师海伦才对生活又充满了信心。

她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她是那样的如饥似渴，以至小小的手指头都磨出了血。后来，又在老师的帮助下学习说话，海伦在回忆自己学习生活时说：“为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴，能听懂我的话，我夜以继日地努力，我每天练习，练习，练习”……

四、写明感点

在读完一本书或者一篇文章之后，我们会有很多的感想或者体会，这些感想和体会可以都是围绕着一个方向和中心进行阐述的，那么在写感点这一部分就要阐述自己的中心论点。

例如：《假如给我三天光明》读后感的感点部分：

通过海伦的故事我们不由得惊叹：生命是如此伟大。这让我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。