基因读后感(44篇)

基因读后感 第1篇

=书籍简介=

解读基因的秘密，遇见未知的自己。

秦宇楼

=个人简介=

出生于1969年，本科学历，内蒙古巴彦淖尔市人。在政府职能部门从事经济管理工作多年，有较为丰富的宏观经济管理经验。性格豪爽大方，不拘小节，好交朋友。勇于挑战自我，业余喜欢读书，具备一定的文字写作功底。

读后感

我们都是生存机器，是基因里的编码与程序制造的机器，他最大的特性就是自我复制。只要环境允许，拷贝复制是它的生物学本能，是一个连续的自动化过程。正是因为基因这种无限复制的物理学规律，才编译了一个追求性和不死旅程的生命体特征。在生命旅途中，我们的身体更象是一个承载基因的硬盘，而基因才是推动生命延续的程序或密码。完美复制是基因的原始动力，但是外部客观条件却并不是一个稳定环境，总会对复制过程中或多或少给一些刺激和影响，这种刺激和影响又可能使基因某些遗传片断上出现差错，这种差错就是变异。如果不存在更高一种智慧生命创造了人与生物，可能基因这种化学物质的出现就是自然进化史上最具伟大意义的一次变革。上亿年来在原始的混沌环境中存在有许多无机分子，在原始的闪电雷鸣中第一次完成无机分子向有机分子的化学变化，而有机分子也在原始的高温高压环境下多次进行物理和化学反应。在偶然的不能在偶然的一次机会，一个有机大分子链产生，而这个大分子链上的碱基对正有吸附同类分子的粘性和亲和力，通过不断的复制、分裂再复制，有如上帝之手促进了原始意义上生命体的诞生，地球历史从此被改写。而遗传与变异在有机分子链的传续与更迭作用中更是画龙点睛，虽然绝大多数的变异不利于这个生命体的生存，但总有相当小的比例的改良，也完全是这种改良促进了生命从低等向高等的演化，这就是xxx进化论的理论基础。

那么，什么是基因？现代遗传学家认为基因是DNA（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传效应的DNA分子片断。基因位于染色体上（人类有23对46个染色体），并在染色体上呈线性排列（最新基因组图谱分析，人类基因组有亿个碱基对组成，共有万个基因） ,基因不仅可以通过复制把遗传信息传给下一代，还可以使遗传信息得到表达。人类只有一个共同基因组，人类基因组是人类遗传物质DNA的总和，它蕴含着人类生、老、病、死绝大部分信息。多少年来，人类从宗教、心理学、生理学不同角度对生命的实质进行过无数次的探究和假设。但真正称的上是基因革命的转折点是从人类基因组图谱的完成及初步分析结果的公布为开端或序幕的。这一革命，标志着人类对生命由认识客体转向认识主体、改造主体的新时代。基因革命不仅是生命科学的突破，它还将带来全人类伦理道德、科学观念、社会文化等一系列冲击和挑战。

相对于浩翰的基因学理论。

基因读后感 第2篇

xxx的父亲有种不安分又好奇的性格，他又总是不停地在寻找着发财致富的机会，不停地追寻着带来好运的时机。所以xxx的成长过程中曾多次搬家，xxx都搞不懂自己的故乡应该是哪里。

什么是故乡？像他这样一个在二十年中为生活所迫而不得不跟随父亲几次三番离乡背井的年轻人，肯塔基州，印第安纳州和伊利诺伊州在他眼前如同过眼云烟，他从何产生一种故乡的感觉呢？我们只能说，他的故乡是**！他的木匠父亲只希望儿子能成为一个好木匠，好在他的继母是个尊重知识的人,坚持让孩子们去读书。但是xxx在学校受到的教育加起来只有一年，但xxx对有字的东西有种难以割舍的喜爱，只要有机会无论是一张报纸，还是一本书，他几乎都会抓住如饥似渴的读上几遍。xxx的生活中过早的承受了亲人的早逝带来的悲伤，9岁时，他的母亲就染肺结核病逝了，而他和父亲从来没有象和母亲那么亲切的感觉。

17岁时，他的姐姐有死于产房，这和他姐姐在婆家过度的劳作不无关系，xxx第一次感受到了世态炎凉,也知道了什么叫为富不仁。虽然xxx的生活经历非常坎坷，但我们从来没有看到xxx有过愤世嫉俗的行为.有时我觉得这可能是是与生俱来的，本性如此吧！

基因读后感 第3篇

今天，我读了《静悄悄的**》的第一章，其中教师学会倾听学生的语言一节，我感受很深。

在我们的课堂教学中，每当我我们提出问题后，如果学生回答的正是我们想要的答案时，总会不自觉的舒了一口气，或者会心的微笑一下，而当学生回答的不是我们所需的答案时，总是想法的引导学生回答自己预设的答案来。

对于这种现象，xxx生说到：在这些学习行为中，其不确定的思考与表现与那些确定的思考与表现是同等重要的。

明晰的思考与表现容易变成一种把思想和情感定型化的行为，而不确定的思考与表现往往在创造的思考与表现更能发挥威力。这就是提醒我们，确定或不确定的答案我们都得重视，尤其是不确定的，包含着创造思维的过程，应该更为重视，如果我们能够引导学生把这些不确定的、模糊的进行反响，课堂的内容就会变得更加丰富多彩了。如果教师能做到这些，学生的思考的威力就会得到淋漓尽致的发挥！

同时，倾听是学习的基础，是学习的重要行为，xxx生提到：善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学好的……学习是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。这个提示也让我意识到形成互相倾听的第一步，是教师自身要郑重其事的听取每个学生的发言。

在我们现实中，有时候我们虽然“恩、嗯”地点头，热心听学生的发言，但其实是希望，可以听到学生的发言和我的自己思考是一致的。所以我们并不是在专心的接纳学生的话语。

我们往往为了自己的教学进度而忽视某些学生的发言，以致未能与学生的想法产生共鸣。我们应该认真地听取每个学生的发言并做出**的对应。这样学生之间才能互相倾听，教师的榜样作用吧。

我觉得《静悄悄的**》一书，它带给我们一种冷静的思考，让我们来静静地来听一听孩子的声音吧！

基因读后感 第4篇

为什么西欧人能轻而易举的征服美洲的印第安人进而征服非洲乃至亚洲，难道是人种的原因？如果这个命题成立了，那么为什么***同样是亚洲人却能征服亚洲进而打败***，并且敢于挑战**？什么样的社会管理体系和****更适合人类发展？为什么有的人天生就聪明？为什么有的病能遗传？人的本性是否是自私的？决定一个人心智水*究竟是天生的还是后天的？因素各占多少？带着这些问题，我认真阅读了由英国生物学家xxx撰写的自私的基因。

读后明白了一些道理和感受：在现实社会里，我们感觉人和人之间是有差异的，这种差异主要是由基因和文化决定的。基因是人类遗传的基本单位，人体是基因的载体，是基因机器。人类生存的自然目的就是为了基因的生存和繁衍。人类生存的社会目的，就是为了人类文化的延续。基因和文化都能遗传的，但方式不同，对人行为的影响也是不同的。基因的遗传方式是通过基因复制进化淘汰的方式依靠人体作为寄生载体代代传递下去的，主要依靠种群传递。而文化的传递则是通过人们后天的学习教化，形成共识认同而传递下去的，主要依靠个体传递。人的心智智能先天的基因遗传因素大约占50%，在后天中，家庭环境影响大约占20%，其他的影响，如在**环境中的影响和后天学习教化以及朋友影响大约占30%。

从生物的遗传进化方面看，生物的一切行为都是由基因间接**的，基因通过支配生物机器和它的神经系统的建造方式而对其行为施加最终的影响。基因是主要的策略的制定者，而大脑是执行者。由基因的自私性决定了个体的自私本能。这里说的个体的自私性是他的本能，是客观存在性，不是说的是主观意识方面。从这一点可知，聪明的人所生的后代天生就会聪明的，高大勇猛的人后代就会高大勇猛。有遗传基因疾病的后代就会遗传疾病。同时，通过科学家破译人体基因，就会找到改变基因排序，达到治疗疾病，攻克癌症，杜绝遗传疾病的传递。也会通过改变遗传基因使人们变得更加健康更加美丽的梦想，这些完全是可以实现的。

但从人类文化的影响看，人体作为基因的载体，虽然接受基因的**和影响，但是人作为有意识有思想的动物，在基因面前并不是无所作为，相反，人们的智慧能力足以抵抗基因的本能自私性，他受文化的影响至大。人只有摆脱自然欲望的**，以自己设定的行为规则来立身处世，才能实现真正的**。社会秩序的构建，本质上是用社会意义上的人来约束生物意义上的人，让社会意义上的人实现真正**，于是就有了道德、**、法治。而道德是通过教育来实现的，**法治则是通过人和人之间建立契约来实现的。人们的行为是受文化的影响和引领的。当一个国家和民族的文化超越其他国家和民族时，它智慧的视野和维度就会超越其他国家和民族。这就解释了为什么西欧人能征服印第安人，***能征服亚洲，他们靠的不是力量，而是文化和智慧。

因此，从承认基因的自私性到承认人的自私性，是事实求是的态度。只有我们真正认识自己，了解自己，才会知道怎么约束自己的行为，才会以科学的态度对待世上所发生的事情。思考问题才会更加理性和符合逻辑，才会正确处理理性和现实之间的矛盾，才会使人更加阳光、鲜活、充满朝气地渡过美好的一生。

基因读后感 第5篇

读《基因**》有感

读《基因**》有感（一）

《基因**》

=书籍简介=

解读基因的秘密，遇见未知的自己。

李建玲

=个人简介=

读后感

xxxxxx博士这位被誉为_最会讲故事的科学家_所奉献给我们的《基因**》。通过医药学、遗传学、历史和生物学的相互融合，以一种新颖而又引人入胜的方式，来解释人类的身体是如何工作的。澄清了我们许多对_基因_的错误认识，之前我们一谈起_基因_就意味着与生具有，不可因人的意志而改变，什么事情一但被告知不可改变，人们便对此感到十分无奈，无助，继而变得消极，被动，充满恐惧。正如xxx师所说我们应该感谢xxx博士，他让我们重新看到了希望，拾起了自信。他还给了我们改变遗传基因的具体措施，他让我们重新感到了人类自身的伟大，我们将因为选择而改变，因为改变而更加优化，更加强大，而且这种改变也会遗传下去。我们自己可以决定自己的健康状况，决定自己的未来，决定自己的后代基因，这是多么令人振奋，令人神往，这又是多么催人自觉，使人自重。你的基因会留下你的痕迹，因你的所思所想，所见所闻，所做所为，一切的一切决定。且不随着生命的结束而终止。

这无疑是一本将对我们产生深远意义的著作，我们看一两遍远理解xxx或理解不透。对于生命的探索人类还有很长的路，我们还有许多未知的世界。但我觉得对于我们通过学习知道体内每一处深邃微小的部位，都是遗传信息的表达。每个当下，我们都在创造着自己的现在，创造自己的未来，对我们来说其积极意义在于，让我们知道所有的一切都是为了应对生命的需求，并改变着我们自己。只要我们沿着心指引的方向，正向、正意、利众，相信自己身体会调动一切资源，帮助我们去实现自己的愿望！再次感谢维书会，感谢xxx师！

读《基因**》有感（二）

《基因**》

=书籍简介=

解读基因的秘密，遇见未知的自己。

xxx新旺

=个人简介=

1965年生，1985年***扎兰屯林校毕业，后分配到乌拉特后旗林业局工作，近30年来先后在县*委办、农业局、林业局、园林局工作。30多年的工作经历，锻炼了自己，收获了好多，感恩人生…人生，xxx简从，易则易知…

读后感

学习本书看到了改善生活的许多惊人信息：基因可以改变，可以运用这些改变；我的选择，随时存储；可以接受，可以拒绝；可以用来改善健康状况，可以让人利用；_它将改变你看待世界，甚至是看待自己的方式_.这一切都取决于我们的所作所为，所见所想。

通过本书知道了，基因不仅是我们自身人生经历的总和，也带有父母和祖先经历过的每个事件的印记，我们的生活经历可以影响我们的.基因。子曰：_非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。_否则，基因会根据我们的一想一念，xxx一行，做出哪些开启哪些关闭，哪些表达，哪些不表达的决定 ,进而会影响到人的向善传承。

一花一世界，一叶一菩提。我们每个人都是独一无二的。虽然基因组合有所不同，但饮食用药差别很大，有效地运用基因检测将有利于人类的健康。用基因的观念来理解中医，看起来很有意义。 运用基因变化与记忆的原则，中医坚持诊治 _因人、因时、因地_原则； 运用基因检测的方法，中医采取 _望、闻、问、切_;运用基因的差异性，中医采取一人一方，根据病情进行剂量的增减和药味的调整。

任何事情都有其两面性，基因**也不例外，需要不断制定完善相关规则，预防急功近利者及别有用心者用来做对人类不利的事情。当然，我们也不能因噎废食，毕竟我们对我们的身体还知之甚少，探索永无止境。无论遇到什么**，xxx凶才是我们的本意。

书中讲到：未来，一个人的基因信息可能是一个非常重要的信息。所以，我们在日常生活中不仅要注重物质的生活，而且更要加强非物质的精神生活，善行善念有利于基因的良性记忆。

宇宙间充满了大爱，我想，破解基因的密码仍然是爱。

基因**读后感3篇（扩展2）

——读基因**有感优选【2】篇

基因读后感 第6篇

寒假里我读了一本书，名叫《xxx传》。

南北战争的发起原因就是南方的***们反对*****，而发起了南北战争。南北战争一开始，xxx委任了一名将领，但是这名将领胜利了几次后，就侍才自傲，xxx无论怎么说，这位将领都是一直驻扎在一个地方。直到最后，xxx来了，正是xxx扭转了局面，使南方***的将领罗伯特·E·李投降，使南北战争结束，**了**。

而南北战争结束后，南方***聚集到一起，**了一个秘密社团，目的正是为了谋杀xxx。但是最后，杀死xxx的人并不是为了金钱利益，也不是为了民族激情，他仅仅是为了出名。xxx将要在福特戏院取邮件，而且还为当晚的演出预订了包厢。晚上十点十分，布思闯进xxx的包厢，射杀了xxx，然后朝着下面的舞台跳了下去。xxx就这么结束了他的**生涯。

读完了这本书，我的感触很深，xxx的**之路充满了坎坷和失败，但是追求*等的理想使他越挫越勇，屡败屡战，最**主白宫。xxx出身贫寒，但是却取得了成就。

基因读后感 第7篇

如若以不谙世事的年龄看xxx笔下的xxx，心里定会有诸多不快，对女人心慈手软，缺少***的杀伐决断，根本和想象中的伟人是两个样子。而今我通过阅读学会了*和心态，了解到一切贤圣伟人如*常人一样，除了社会身份之外，也有内心的向往，也有理想与现实的碰撞。

_***总统的身份对xxx来说何尝不是一种枷锁，束缚了其真正向往的生活，心底会油生同情与理解。xxx心胸之宽广，令人敬仰，处事不夹杂私人情感，把国家利益放在第一位，坚持国家不可**，黑人***等。25年的婚姻生活，我觉得都是身处深渊，面对泼妇般的妻子，得有多大的胸怀，能做到不打不骂般的包容。年少时看xxx对妻子的态度，会觉得窝囊，现在也为**，便觉得xxx是真君子。

拥有一颗忍辱心，慈悲心，宽容心，这是我认识的xxx，一位真实*常的xxx，未被神化的xxx。

基因读后感 第8篇

=书籍简介=

解读基因的秘密，遇见未知的自己。

包学生

=个人简介=

承德市企业家联合商会副秘书长，承德市双桥区爱心联盟协会秘书长，现在北京从事消防行业，曾亲自参与过鸟巢的建设，为奥运保驾护航。

行业内涉及防火卷闸门的加工、生产、销售等。同时致力于大健康产业的推广。

读后感

最近xxx的医疗事件，使得人们对于百度的医疗竞价排名，莆田系的承包科室现象，包括对于一些所谓看起来能够治疗疾病的“高精尖仪器”有了深深的思考，数据显示，对于一些重大疾病的误诊率达到了40%,这个数字是多么的触目惊心，也就是说有一天你到了医院检测完毕，大夫有可能跟你说你患了肿瘤或是癌症，但有一半的可能，这是误诊。未来，我们该何去何从呢？

之前总觉得基因就是从父母身上遗传下来的，是无法变更的，可书中提到我们的基因是可以变化的，所有过去的一切经历，包括你在学校是否被人欺负过，父母有没有把你关到小黑屋中，甚至是一次刻骨铭心的恋爱，这些都可以改变我们的基因。

书中从饮食，健康等几大方面谈到了基因对我们普通人的影响。

关于减肥的话题，好像永远都是没玩没了的，所谓的易胖体质，其实也是跟我们的遗传、基因有关。在远古时代，食物极其的匮乏，所以当有食物的时候，人类就会吃的特别多，用来储存脂肪，然后转化为能量，这就有点像是熊在冬眠前会吃很多的东西，来保证自己正常的生理代谢。但是在现代，我们的食物极其的丰富，运动量也远远不够，再加上极易获取的xxx里的食物，这就使得我们的肥胖率达到了前所未有的一个高度。

那我们到底应该吃些什么呢？这就要看你近几代的祖先他们在吃什么，因为基因也是会遗传的，你是从父亲，还是母亲继承来的某个基因，要比基因本身更为重要。

每个当下，你的所做和所想都在影响着细胞，它不停地变化着，以使你的细胞机制与设定的期望和已有的体验相匹配。你正在创造记忆、情感和期待，所有的一切都在我们的细胞里编码，就像一本旧书页边的注释一样。所有的一切都是为了应对生命的需求，并改变着你。

之前一直认为工蜂和蜂后不是一个爸妈生下来的，可谁知道，原来蜂后也只是普通的雌性工蜂，她只不过是一直在被喂养蜂xxx浆，使得她关闭了成为工蜂的基因，并在同时杀掉了她的其他姐妹，而“胜”下的那个，这听起来就跟藏獒差不多，一窝八、九只的狗，最后通过厮杀，剩下的那只就是所谓的“獒”,为啥它连狮子都能打过呢，是因为在它生下来就已经进行了一场为生存而展开的搏斗，生死存亡的时刻，会将它所有的意志力和潜力都激活。

基因读后感 第9篇

xxx《静悄悄的**》一书，虽是朴实的语言，却看的我直冒冷汗。曾几何，我梦想着自己的课堂能成为学生学习的快乐园地，学生能全员参与，全心投入，收获知识，增长能力，但理想与现实似乎总隔着千山万水。课堂上不管我有多殷勤切切、长袖善舞，总有部分学生目光涣散，无动于衷。书xxx学先生也提到这种现象，他认为这样的现象是学生的学习积极性不高的一种体现，但也跟我们教师掌控课堂的能力有关，所以我们要更新教育理念，要创设“以学生的认知兴趣和需要为基础的学的课程”，创设以“主题-探求-表现”为单位的“登山型”的课程。一读到这些理论，我就觉得我的头脑空空，头脑一空，心里就胆怯，怎能不冒冷汗。

在《静悄悄的**》一书的结束语中有这样一句话：“学生需要的是能从容*和地、安心地学习的学校，而不是一切都明确规定、热热闹闹的学校。”在教学**风起云涌的今天，这一句话能不能引起我们大家的深思呢?我在思考着，学生当然喜欢轻松活泼的学习环境，但作为教师，我想，我们更应该为学生创造一个xxx静静，能够让他们真正静下心来学习的空间。至此，我们就要咬文嚼字一番，细细地品味这一个“静”字。xxx教授笔下的“静”是指这一场教学**并不是一场轰轰烈烈、热热闹闹的**，而是“从一个教室里萌发出来的，是植根于下层的****的、以学校和社区为基地而进行的**，是**每个学生的多元化个性的**，是促进教师的自主性和创造性的静悄悄的**”。教学**不是一朝一夕的事，需要时间的积累才能达到质的飞跃。它是一种潜移默化的状态，静悄悄地、默默地渗入到学生的学习和教师的工作中去。但“静”不**没有“活力”，“静悄悄”和“活力”这一对词汇看似相反，其实并不然。“静悄悄”是一种学习环境，是教学**发生过程的一种状态;而“活力”指的是学生学习和教师工作的一种状态。如果我们能很好的将之联系起来，一定能在教学**之路上取得收获。

但到底要怎么去做，我想这是我以后工作中一直要思考的问题，我读完《静悄悄的**》一书，发现“倾听”一词是xxx反复强调的重点。xxx先生强**师不仅要倾听学生发出的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，对于“那些在学**不多言语，然而善于倾听的学生”应该被评为优秀。所以，只要我们教师学会了“倾听”，对于那些上课发言不积极的现象，我们或能许多一些理解。

我们怎样才能做到“倾听”呢?我认为首先思想上要有这种“倾听”的认识，其次要有过硬的业务水*，还要有灵活的教学机智。教师的爱岗敬业、对学生的爱心、灵活的教法就要体现在和学生的交往互动上，体现到“倾听”得到学生发出的和未发出的声音，体现在让学生自立、合作地进行活动，使得“各种让学生的看法和想象相互碰撞激荡，回响共鸣”，形成教室里的“交响乐团”。

我觉得在所有的**中，把**常态化才是**的关键，把我们所期望的在日常的教学中进行，才能保证教学**的长期性、经常性、彻底性，才能让每位同学受益，才能让“**”成功。

基因读后感 第10篇

***说：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”而他，就是**总统xxx。

作家xxx以其感人至深的笔触，描述了这位*民总统具有传奇色彩的一生，使一个神情忧郁、百折不挠、品德高尚、满怀仁慈之心的xxx形象在我们面前呼之欲出，栩栩如生，于是他写下了《xxx传》。

读了xxx传之后，我对xxx的敬佩又增加了一份。xxx一生坎坷，却拥有一颗积极向上永不言败的心。参加十一次竞选，结果只有八次成功；两次经商失败，欠下了巨额债务……但他一次又一次的'鼓励自己，一次一又次从命运的阴影中走了出来。最后他成为了**总统，**了黑奴。

我认为，我们都应该像xxx一样拥有一颗积极乐观的心，面对挫折，我们要勇于面对。解决问题需要一定的勇气，如果我们连勇气都没有，又怎谈得上解决问题呢？

基因读后感 第11篇

在这次寒假期间，我阅读了一本由**的著名作家xxx赫伯特·唐纳德撰写的作品之一——《xxx传》。

《xxx传》这本书再现了**历史上最有座位的总统之一xxx的一生。xxx出身贫寒，没有受过正规的学校教育，在从政的路上遭受了无数次失败，这些失败并没有让他气馁，反而锤炼了他高尚的品格和坚强的意志。在南方***挑起的南北战争中，xxx凭借自己非凡的毅力和决心履行了自己的职责：恢复联邦、废除***。xxx再次即将**总统之时，遭到**，整个**陷入了深深的悲痛之中。人们一直缅怀着这位伟大的总统，直至今日。

除了xxx那精彩的一生以外，我还对他的文笔十分感兴趣。

在xxx回访之前住过的原始森林时，他写了一首诗重现了年少的恐惧：

当父亲定居在这片山林的时候，

这条边界还无人走过；

美洲豹的吼声使黑夜变得恐惧，

豪猪也不敌饥饿的狗熊。

在xxx刚学会写字时，通过他本上打油诗的笔记，就可以看到未来总统的迹象：

亚伯拉罕是我名，

我用我笔写不停，

龙飞凤舞出笔下，

只有傻瓜看不清。

我十分喜欢《xxx传》这本书，它卓越的再现了这位总统从名不见经传到**巅峰历程，是我最爱读的书。

基因读后感 第12篇

“倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的人是不可能学得好的。学习，一般认为这是能动的行为，但不应忘记的是，在能动的行为之前，还有倾听这一被动的行为。学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠“被动的能动性”来实现的行为。”

“如果我们希望在课堂上更好地培养学生的言语表现能力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。这看起来好像离得远些，其实却是一条捷径。在教室里，倾听的能力培养起来之后，课堂的言语表现才会变得丰富起来，而不是相反。”

这两段话摘自于**东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士xxx先生的《静悄悄的**》。互相倾听是互相学习的基础。xxx教授在这本书中非常强调“倾听”的重要性。

互相倾听是互相学习的基础。不管是老师还是学生都要养成良好的倾听习惯。““勉强”是不断地以结束为标志来划分、区别学校中学习的进程的，而“学习”却是不断地准备新的开始，如“没有终结的故事”一样。”曾有这么一句话：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的。对学生而言，良好的倾听习惯意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的xxx，创造性的**。对教师而言，良好的倾听习惯意味着不仅仅是传授知识，而是一起分享理解生命活动、专业成长和自我实现的过程。

我将以xxx先生的这句话为精神动力，不断追求新的开始，一步一个脚印地开展教育教学工作，让我和我的孩子们一起快乐，一起进步，一起收获。

基因读后感 第13篇

眼间离开工作岗位一月有余，原来工作的时候，所有的时间都用来思考如何做好本职工作，如何提升自己的专业技能，如何使自己脱颖而出，没有闲工夫阅读和思考与财务无关的书籍和知识。真的很难想像我是如何在三天的时间里阅读完这本54万字的《基因传》，也许正是因为过往的专注与偏执，反而是禁锢了思维，没有看到世界的五彩斑斓和神秘莫测。

那么，我们的身体和性格真的是受基因**的吗？基因是如何作用于我们的身体，**我们的行为，影响我们的生老病死的呢？这些肉眼看不到摸不着的小玩意多么的神奇，让我不由自主地想去探个究竟，去了解我为什么会成为现在的我，是什么在**着我，主导我人身的发展？我将研究基因的发展进程拟成了一张图表，探索基因研究的历史线索。

这本书带我领略了科学的神奇之处，也让我们可以从科学的角度来思考，我是怎么来的，我怎么会变成现在我这个样子的。由此开启认知自我的奇妙旅程，同时憧憬人类将不断进化的美好未来。

基因读后感 第14篇

寒假期间，我读了一本闻名世界的书，它的名字叫《xxx传》。

xxx出身贫寒，从小就没有受过正规的学校教育，跟着父亲做鞋匠，他从政之路遭遇过无数次的失败，但也锤炼了他高尚的品格和坚强的意志。在南方***挑起的南北战争中，xxx凭借自己非凡的毅力和决心履行了自己的职责：恢复联邦、废除***。当xxx再次**总统之时，被遭到**，整个**陷入了深深的悲痛中。人们一直缅怀着这位伟大的总统，直至今日。

xxx的一生非常凄惨，在xxx当选总统之时，参议院内没有一个人**他，都想羞辱他，因为谁都知道，xxx出身卑微，是鞋匠的儿子。

这本书明确的告诉人们遇到困难要坚持不懈，更不要害怕困难。因为害怕困难只能是你恐惧，不敢去面对困难。其实不然，只要敢于尝试，说不定就会成功。

生活中，我们做事只要不松懈，就一定能成功。

——自私的基因读后感600字xxx2份

基因读后感 第15篇

基因在亿万年的进化长河中厮杀幸存并不是因为它们本身懂得竞争和争取，自私只是一个比喻。基因才不懂得要存活下来自身必须得做什么，必须得拥有什么条件，得适应什么环境，存活就存活了，那些亿万年来死亡消失的基因连自身败在哪里都不会知道，就像这些幸存下来的基因也不会知道为什么偏偏是自身得以幸存，或许，只是一个很随机很偶尔的机遇。自私只是一个比喻，人类的比喻。

其实读完这本书是和DM巴斯的进化心理学混着读的，读完还是有些想法的，只是自身的能力实在有限，也表达不出什么。不过相信以后会有机会的。

基因读后感 第16篇

夜深人静的时候最适合读xxx的《静悄悄的**》，一边读一边反思，当读到“当学生不听讲时，大多数教师是责备学生的‘听讲态度’而极少有教师反省自己”这句话时，不禁想到了自己的教学，这种情形确实存在。

怎样才能让每一位学生能够在自己的课堂上认真倾听，积极参与课堂活动，是每一名教师应该努力奋斗的目标。

第一、教师要有自己独特的魅力。比如语言魅力,学识魅力,道德魅力,形象魅力等等,教师的魅力不仅可以促进学生课堂上有效地学习,而且对学生的个性、人格的塑造都有潜移默化的影响。

第二、严师出高徒。教师在课堂上讲的绘声绘色，但是孩子不认真听，在下面干什么的都有，那么教师的劳动就不能达到应有的教学效果，所以该严厉的时候就必须严厉起来。我一直认为师者严，则学者勤；师者惰，则学者落。

第三、要学会倾听学生的心声。确实，有时我对学生也没能做出很好的“倾听”的示范。为了赶进度，自己说得多，听得少；或者即使在听，也只重视自己想听到的答案，没有耐心也没有用心去听学生的发言，更不用说通过学生的某种尝试中努力倾听了解孩子的想法。从这个角度来说，我和学生都应该学习倾听。实际上，仔细地倾听每个孩子的发言，积极地应对才是我们应该做的。精彩的发言要鼓励，我们应该认真地听取每个孩子的发言。教导学生要学会倾听其他同学的发言。善于倾听不仅是尊重他人、礼貌、修养的体现，更是一种重要的学习方法，善于倾听别人的发言、善于从别人的发言中汲取、善于与别人交流自己的思想。

最后，教师课前精心备好课，是让学生认真倾听的前提，只有精彩、有趣的课堂，才能和学生形成互相倾听的共鸣，从而才能改变。

新学期伊始，摆在我们面前的——新的起点新的希望，我们将站在新的地*线上，珍惜时间、努力拼搏来证明自己、超越自我！让我们珍惜每一个早晨，全身心地投入工作，让那灿烂的朝阳点缀我们的精彩人生。

基因**读后感3篇（扩展5）

——教学**读后感

基因读后感 第17篇

《静悄悄的**》，让我们的漫漫暑假不在孤单。看着书名我疑惑：这是一场什么样的**?为什么又是静悄悄的?

静下心来悉心翻阅，序言中，xxx教授极其深刻地提出：静悄悄的**是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的****的、以学校和社区为基地而进行的**，是**每个孩子的多元化个性的**，是促进教师的自主性和创造性的**?这场**要求根本性的结构性的变化。看了这一段话，xxx“静悄悄的**”原来如此啊!书中朴实的文字叙述了许多观点和教育案例，让人感到耳目一新，发人深省。

其中我我记忆最深刻的要数“手势”教学。xxx教授提出观点：“手势”在操作上制约着孩子，被强迫使用“手势”的孩子割舍了思考、情感的多义性、复合性，发言时被**地将自己内心产生的情感和思想分成“赞成”、“反对”、“**”三部分。而在教学中价值最高的也许恰恰是这种模糊的多义的意见。看了这样的观点使我们也联想到自己的课堂，也是如此，当**时老师关注最多的就是举手的孩子，往往忽略了不举手的孩子，当回答问题不响亮时，我们会对孩子有“声音再大一点”“再完整一点”这样的要求，可能每堂课都少xxx这样的词汇，而不举手的孩子往往会给他们贴一个“发言不积极”“不善于思考”这样的标签，xxx教授认为面对这些不举手、不确定回答的孩子我们老师更要尊重这些模糊的多义的意见，能够建立起教室里对个性多样性的意识，从而在相互的交流中，能使每个人的认识达到更加丰富、深刻地程度。因此，我们在教学中要允许孩子发言模糊一点，允许进度慢一点，在**、引出孩子发言之前，仔细地倾听和欣赏每一个孩子的声音。应当追求的不是“发言热闹的教室”而是“用心地相互倾听的教室”。

看了《静悄悄的**》的其它几个章节就都给了我很大的感触，一个个鲜活案例犹如看到了自己，让我进一步看清哪些应该做的、可能做的和必须做的事情，从我做起，积极地投入到这一静悄悄的**。

基因读后感 第18篇

大约是年龄的原因，现在的我对所有的小说丧失了兴趣，只肯去阅读一些我感兴趣并能记住的书藉。

英国人理查德xxx在40多年前出版的《自私的基因》是我很感兴趣的科普读物，我曾向很多朋友推荐过。当下，我与全**的人们一样都因疫情而宅在家中，对于有趣的书，当然值得再次翻阅。

时间回到40亿年前的地球，科学家们将那时的海洋称之为“原始汤”，在原始汤中极偶然的产生了大的有机分子，某个时刻，一个非凡的有机分子偶然形成，它能够复制自己，这之后漫长的时间里，生命产生。

几十亿年后，它们早已不是海洋之中游曳的分子了，它们在天空中飞翔，它们在山林中奔跑，它们遍布地球的每个角落，它们是你，它们是我，它们是我们。

科学家们称它们为基因，而我们就是基因生存的容器。

此时坐在电脑前的你，或是正在你旁边呼呼大睡的猫，我们的身体里，总有着某些共同的相似的基因，它们都来自于40亿年前的原始汤。

基因是不朽的。它们一代一代的从一个个体转到另一个个体，并用自己的方式操纵着这些个体：它们将在这些个体衰老**前抛弃个体容器，实现转移。以这样的方式，它们在亿万年的时间里，得以永存。

个体是不稳定的，它们不停地出现与消失，生命渺小如微尘，但是基因却像钻石一样长存。

我们人类的生命是短暂的，短的几年几十年，长不过百年。我们会发现，从大概率上来讲，体弱多病的总是老年人，而年轻人总是显得身强体壮。那是因为，基因这个鬼东西，它需要人们在年轻强壮时生育繁衍，一旦实现后代延续，基因已经得到了传承，那么，之前的那个躯体容器，老、破、残、死，都不再影响基因的生存，再也与它无关，将会得到它无情的抛弃。所以基因就是自私的。

有的基因能生存100万年以上，而有的基因甚至***都熬不过，原因在于长寿的基因都掌握着看家本领，即它们善于制造供它们生存的容器，它们让容器一代代的进化适应环境。地球上生物大**共发生了五次，最近的一次是6500万年前的恐龙大**。随之而消逝的，是它们的基因。

按照理查德xxx的定义，运气不论好坏并无规律可循，一个一贯败阵的基因不能怪自己运气不好，因为它本来就是个“坏的”基因。这一点，与xxx的进化论是一致的。

虽然地球上物种**了一次又一次，但始终还是有生存下来的物种，原始人“xxx”的第一块骨骼化石于1992年在埃塞俄比亚出土，他生活在距今440万年以前。亦即，我们人类，在这个地球上已经繁衍了440万年。

我们尽管已经完成了基因的繁衍功能，但就每个个体来说，还是想要尽量地生存得更加长久，不甘于只是承载基因的容器。理查德xxx发现，成功基因的一个普遍特性就是，它们通常把它们的生存容器的**时间拖至个体生育之后。

因此，他提出了两个有趣的观点，第一，人类可以延长生育时间，即可以拖到40岁以后再繁衍后代，这样才能让基因对你手下留情；第二，我们可以想办法去“**”基因，让它以为它所寄居的个体比实际的要年轻。即，你在一个老年个体中越能模仿或模拟青年个体的特点，不论这些特点看来是多么表面化，那个老年个体应该生存得越久。这是一种“拟态“。

其实在自然界中为了生存下去，物种的拟态比比皆是。比如枯叶蛱蝶，会拟态一片枯叶来逃避昆虫天敌的猎杀，使它生存期更长久；兰花螳螂不仅可以拟态成白色，还可以随着兰花的生长而变色，更是迷惑天敌猎杀猎物的高手。

中年人或老年人拟态年轻人，就可以迷惑基因，让它以为你还很年轻，于是，它会给你更长的岁月。

如果说这本书带给了我什么启示，那就是更加坚定的保有我的赤子之心，保有身上的少年气。

既然生物学上已经给出了**年轻化的理由，那么在心灵上也就更加释然了。所以你才可以像年轻人一样任性妄为敢爱敢恨，所以你才可以像年轻人一样勇敢热血异想天开，因为你的基因啊，它就以为你是一个年轻人啊！

人到中年的周华健弹着吉它微笑着唱出《少年》：“昂首走了好久好远，在世界的尽头撒野，却想念最初的少年……我唱着每一首歌，留住的快乐。有些路用力走着，有些伤用生命愈合，我还能微笑着活着。

岁月总是跑在灵魂的前面，好在还有一点信念陪我们完成每一天。别忘记心中的少年，狂奔的勇敢的最初的少年“。

别忘记心中的少年。他像钻石一样永存。

基因读后感 第19篇

戴尔·卡内基这本《xxx传》里的xxx是个形象既不高大，也不伟岸，缺点不少于优点，读来让人感觉乏味的人。他身材瘦高，神情忧郁；他衣着邋里邋遢，饮食也不甚讲究；他婚姻非常不幸，**生涯连遭打击。

他给读者的所有这些印象，都难称得上是个充满吸引力的伟人，可他是**人最为崇敬的总统之一。xxx富有信念，虽然并不总是非常坚定，如他反对*，他认为***是不合理的，他不是个反复无常的政客；xxx勤奋好学，虽然家境非常贫寒，却依靠自学获得了法律知识、演讲技巧和不凡的见识；xxx博爱、仁慈而大度甚至有时显得懦弱而缺乏决断，他给穷人打官司少收甚至不收费用，他长期忍受自己暴虐无常的妻子。

我从卡内基这本书里所获知的xxx印象大概就是如此。个人觉得此书总体来说瑕瑜互现，成功之处是，通过细致的描摹刻画，给读者呈现了一副栩栩如生的xxx形象；不足之处是，卡内基用过多的篇幅来描写xxx的婚姻和他的妻子，对于很多重大事件的记录却虎头蛇尾，让人如坠雾中。

基因读后感 第20篇

《静悄悄的**》一书由“前言——改变教学的教师们”;“教室里的风景——向创造性学习迈进”;“改变教学——学校改变”;“设计课程”;“学校**的挑战——中小学的实践”五部分构成。xxx博士从观察者、推动者、研究者的角度，对这场自下而上的，由学生、教师、校长、家长和社区共同参与的**，以及所取得的成果作了总结和介绍，提出了一些值得我们借鉴的观点和做法。

**的文化传统和我们有很多相似之处，所以这本书和我们*的教育现状也很契合。当今社会大环境的急剧变化正在引发着**的教育的 “静悄悄的**”。 xxx教授指出：“静悄悄的**是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的****的、以学校和社区为基地而进行的**，是**每个学生的多元化个性的**，是促进教师的自主性和创造性的**”。“这场**要求根本性的结构性的变化。仅此而言，它就决非是一场一蹴而就的**。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”读了这些话，我理解了这本书命名的原因。认真读完《静悄悄的**》，自己的心灵也得到了一次洗涤，自己教育实践中的一些疑惑，也找到了答案。特别是以下两点，更是极赞同xxx的观点。

基因读后感 第21篇

xxx先生在书中还提出了要让学校成为“学**同体”，在教室中要实现“活动的、合作的、反思的学习”提倡以学为中心的教学，要千方百计的促进交往，并且从“W”这一繁体字的结构，说明了学习的象征意义，揭示了学习的本质。学习就是和文化遗产的交往，就是教师或家长**学生在交往中成长，这一字体体现了对以孩子为中心的交往的**。所以在我们的教室里，正是要构筑这样的一种关系，即学生在交往**同成长的关系，而能触发和**这种关系的人就是教师。为了要实施以“学”为中心的教学，教师要积极构建一种新型的师生关系，在教学中，既要发挥学生的主体性，又要将教师的主导作用充分发挥出来，在教室的引导下，班里的孩子互相学习，积极与老师进行互动，成为xxx先生所提倡的交响乐团式的教学。

基因读后感 第22篇

“没有天生的**家。我自己只是在*的**下做了一些应该做的事。”*。

今日我去参观了*元帅故居及纪念馆。刚进入纪念馆，一座*元帅的雕像xxx在眼前，让我们不禁肃然起敬。接着，让我们来了解他传奇的一生。

生于1897年的*元帅为何让人xxx佩?那是因为他不仅**了广州**，还创立了黄埔军校且多次在国家危难关头力挽狂澜，挽救了*和国家，为国家作出了重大的贡献。

*元帅的一生我们无法亲眼见证，但他英勇无畏的精神一代传一代，这就是为什么我们一见到他的雕像就会感到亲切的原因。

听导游讲，这位元帅当时投身于**事业中以至于自己连母亲的最后一面都未见到，于是他便留长了胡子以此来怀念母亲。或许有人会说他无孝心，借着**的借口来逃避赡养父母的责任。但是我想说有这样想法的人简直是大错特错，因为失去亲人的滋味一定是不好受的，正所谓“忠孝两难全”，既然我们都知道叶元帅的胡子是为母亲而留，那我们为何不称颂他是一位好元帅呢?

*元帅的一生令我震撼，也令我敬佩，我无法用贫乏泛滥的文字来描写xxx的一生，也无法概括他经历了凶涛骇浪后仍一丝不苟的一生，他的一生，将值得我们一生去赞颂。

**路上的艰辛，我们无从亲身体会，二万五千里的艰苦路程，我们也无从了解，但唯有**精神，在我们心中永存。

今天我们都过得十分充实，不仅是因为有了伙伴们的'陪伴，更多是了解了*元帅这位伟人。他将永远铭刻在我们的心中!

夜深了，好梦。**之火在心中!

——《基因传》读后感xxx十份

基因读后感 第23篇

《基因传》以拟人的视角，穿越了空间和时间的概念，以人类对遗传的认知作为线索，将数百年来，我们关于遗传所做出的一点一滴的探索，都全面而且详细并不枯燥的呈现给我们。从19世纪40年代，其貌不扬的年轻修士xxx进入修道院开始，再到1962年xxx和沃森在《Nature》发表DNA双螺旋结构的发现，直至现在人类已经开始试图，以基因介入的**开展基因治疗的时代。

本书的篇幅并没有浪费在学术问题的讨论和推想当中，而是大多都在致力于将人类每一步的探索有血有肉的呈现给我们。因此，本书实在当得起《基因传》这个传记体的名字。

《基因传》是中信出版社的见识城邦出品，本书为基因立传的方式革新了我对于人类遗传这件事的认知，也再一次印证了：中心出品，必属**。

基因读后感 第24篇

读《基因传》前我对基因的认知少之又少，虽然会常常惊叹于生活中某些家庭成员外貌、性格、行为的高度一致性，但是从来没有深究其原因，也没有意识到科幻片出现的基因变异怪物离我们并不遥远。悉xxx穆克吉在这本书里按照时间顺序，详细讲述了基因理论的起源、发展和未来，也花了大量篇幅介绍基因理论发展背后科学家们的斗争、合作与艰辛。

基因理论的起源

在基因理论萌芽前，欧洲一直信奉神学，认为世界万物都是上帝创造的，就连当时提出“物竞天择，适者生存”、拥有一定社会地位的xxx也不敢公开质疑物种的起源。但是xxx在非洲考察收集动植物样本后，发现物种的多样性，同一品种的鸟类为适应不同的生存环境逐渐进化成外表差异显著的物种。进化论的提出反应了当时人类已经开始思考“who am I ？”。

基因理论的发展

xxx的进化论和xxx的遗传定律像打开了生物学大门的钥匙，一大批科学家开始涌入生物学领域，生物学研究进入快速发展阶段。xxx斯通过肺炎细菌转化实验证明里DNA是遗传物质，沃森xxx发现了DNA双螺旋结构的中心法则，桑格发明了DNA的测序方法，一些科学家通过遗传疾病定位到突变基因。

事物都有两面性，有好的一面一定也会存在坏的一面。基因理论曾被一些极端分子扭曲利用，对一些无辜者造成了不可磨灭的伤害。美国在20世纪曾大肆鼓吹“优生学”，无知的政府、学者认为优秀的父母必定能够生出优秀的孩子，而那些没有受到多少教育、精神状况不好的父母所生的小孩智商一定不高，并且以后小孩的精神状态也会跟他的父母一样，他们信奉遗传学中的“马太效应”。美国有些洲竟然将“优生学”编入法律法规，对某些妇女及其子女进行了绝育手术，残忍的剥夺了他们的生育权。德国的_分子也是极端基因论的产物，他们试图通过种族灭绝的方式避免自己的“高贵”血统被“污染”。基因的发现带来了生物学的革命，而革命总是伴随着血雨腥风。

基因理论的未来

人类认识到基因在遗传中扮演着及其重要的角色，很多家族遗传疾病是由于染色体中的基因发生突变引发的，部分遗传领域学家已经可以定位到某些遗传疾病的致病基因，理想的情况下只需将致病基因切除掉，替换成健康正常的基因就能治愈困扰了几代人的家族遗传疾病。然后这种简单粗暴的方式将违背伦理，如果人类可以自由修改自己的遗传基因，几十万年的进化可能只需在一天内完成，美好远景的外衣下可能隐藏着巨大的危机，基因技术将带来很多不可控的因素。

虽然基因技术现在仍然面临着很多争议，但是我相信先进的技术总是在不断摸索、犯错、修正中螺旋式前进的，科学家们将为我们揭示更多基因的奥秘，我们人类也将能够更好的掌握自己的命运！

基因读后感 第25篇

我们的基因从何而来？不朽的双螺旋——这只是《自私的基因》第三章的小标题，却是道出了基因的最基本特点，从远古而来。

人类社会发展至今，基因也以另一种温和的方式来体现自私的一面，比如这几千年间形成的社会道德体系、法律法规等，人类社会发展到今天，基因的个体自私行为要适应群体发展的需要，就如上面提到的有限的利他主义。基因想要绵绵不绝的延续，他的载体就需要一个稳定的生存环境、很好的社会氛围，于是人类这个物种基因，为了更好的繁衍生息，保护着其他低等物种，保护着地球这个人类赖以生存的地盘。

基因在客观上是自私的，和谐发展始终是这个社会必不可少的元素。比如目前肆虐全球的新冠病毒基因，一上来就想灭杀宿主人类，终将会被人类灭杀，如果其基因变异到能和人类共存，那将是长久的胜利。独乐乐，体现的是基因个体的自私，众乐乐，体现了基因既利他更利己的自私，说明基因已经开启了更高级的自私行为。

基因读后感 第26篇

被这本书的每一座城市，每一条河流，每一个人的名字弄的简直要精神错乱，除了亚伯拉罕。xxx—个*凡的人，一名真性情的总统。*凡的人伟大起来就会成为永恒，这书给我的震撼，除了xxx本人，还有那个**。如果不是此时此地，我很难想去接触《xxx传》，这是我在音符并不协调的节奏下，选择的分岔路。古今中外无数璀璨夺目的明星，他们那么远，不免让我忧伤，那么卑微的自己，躲在尘埃里仰望。

庆幸的是，彼时开始，她们离我那么近，睿智与果敢和多少男女难以企及的理性高度，让我敬仰，与xxx**杀后有人**去天堂陪伴是一种类似的情感，这种追随，我隐约懂的。多少次的渗透与被渗透让我在不同的角度进步与被进步。我没有太多圈子，却有那么一二值得咋摸。之所以接触《xxx传》，是因为我渴望去触碰双商极高的品质里却也清澈明亮的人生领域。

我跌跌撞撞的来，却不知所获，就为能更好的帮小儿诠释，他该怎么更机灵更豁达更坚毅的去看待世界，对待生活。

基因读后感 第27篇

第一章 为什么会有人呢？

xxx的目的，是研究自私行为和利他行为在生物学上的意义。在这里，他尝试解释了一下他本人的立场，并举出一些有争论的学说。

他指出，目前主要有两大理论体系：“群体选择”理论和“个体选择”理论。

群体选择理论认为：一个群体，如一个物种或一个物种中的一个群体，如果它的个体成员为了本群体的利益准备**自己，这样的一个群体要比喻之竞争的另一个群体，如果它的个体成员把自己的自私利益放在首位，**的可能性要小。因此，世界多半要为那些具有自我**精神的个体所组成的群体所占据。

个体选择理论认为：即使在利他**者的群体中，几乎可以肯定也有少数持不同意见者，拒绝做出任何**。假如有一个自私的叛逆者准备利用其他成员的利他**，则它比其他成员更可能生存下来并繁殖后代。这些后代都有继承其自私特性的倾向。这样的自然选择，经过几代之后，“利他性的群体”将会被自私的个体所淹没。一个群体是否会**，可能受该群体中个体行为的影响。

最后，他摆出自己的信念：选择的基本单位，因此也是自我利益的基本单位，既不是物种，也不是群体，严格说来，甚至也不是个体，而是遗传单位基因。

这一章，他给了我头脑冷静、脉络清晰，有公正而严谨的求学态度的最初印象，我很欣赏这个态度。

第二章 复制基因

那么，为什么会有人呢？他指出，人是保存基因而存在的终极理由，是基因的生存机器。

他首先用极为通俗的语言展示血红蛋白模型，然后，在有了一个具象为基础的前提上，阐述复制基因的形成、竞争的出现，以及进化过程。

简单地说，复制基因自我拷贝，集结起着构件作用的分子组成稳定的链，当这样的链越来越多，周围存在的构件分子日渐稀缺时，不同品种或品系的复制基因必然为了争夺它们而互相搏斗，而“在任何导致产生更高一级稳定性的复制错误，或以新方法削弱对手的稳定性的复制错误，都会自动地得以延续下来并成倍地增长”，由此导致“生存**随之逐渐激化，生存机器的体积越来越大，其结构也渐臻复杂。这是一个积累和渐进的过程”，人，就是这个过程积累和渐进至今的产物之一。

第三章 不朽的螺旋圈

本章的要义是：基因是自然选择的基本单位。

我发现，xxx对他所阐述的理论底气似乎并不足，或者说，以他的才华，仍无法在宏观上找到一个合适的具有说服力的比喻，来证明基因如何进行自我拷贝，又如何服从自然选择等。同时我注意到，他多次用“碰巧”、“理所当然”这些词，这是我不乐见的，这些词是在不够严谨。

讽刺的是，“碰巧”、“理所当然”、“运气好”是xxx**者惯用的伎俩，如果他们不致于蠢到变节转而服从拉马克学说的话。

当然，尽管这样，我仍然十分佩服他的叙述能力，他解释了基因之成为自然选择基本单位的原因。这是一家之言，但非常有说服力。

基因通过拷贝形式的存在几乎是永恒的，为争取生存，**等为基因增加自己生存的机会。基因是自私行为的基本单位，可以肯定地说，能够生存下去的基因，必然是带有自私特性的。

这一章很长，它显示了xxx是一个多么传统又地道的xxx**者。

我并不想省略很多有趣的例子，不过它们太多了。我赞同他提出的：一个（实体）同另一个之间的差别，可以很容易地在环境或者基因方面追溯到一个或几个先前的差别，就是这些差别才真正关系到生存竞争和**，就进化而言，起作用的是受遗传**的差别。

基因读后感 第28篇

好久没有读过关于科普的大部头书了，《基因传》一拿到手感觉居然是兴奋的，随着年龄的增长，越来越看到自己的欠缺，会渴望吸收到更多的知识，有目标的阅读会让自己发现原来主动求知的欲望真的会给人带来快乐。

关于遗传、继承，印象中最早接触应该是中学的生物课上听到的脱氧核糖核酸，也就是——DNA。然后随着科技的进步这个词汇越来越多的出现在各种影视作品和小说中，尤其作为爱看推理探案小说的我来说，听到的频次更多。这个词不再陌生，也知道了这是每个人在世上独有的唯一的身份认证，基因既是遗传物质的基本单位，也是一切生物信息的基础，破解了基因的运行机制，也就破解了生命的奥秘。这些高大上的论述挺多了就记住了，但也仅仅只是知道这些理论此而已。

在十九世纪末到二十世纪初，欧洲的大多数国家还是处在_**思想的状况，神创造世间一切万物的概念根深蒂固，基因的提出不仅对于生物学的发展来说是一场翻天覆地的**，在人类社会的发展历程中更是掀起一场超极大的风暴。

从过去神学院教会对科学发展的影响到科学家们如何在探索实践中发现问题产生质疑建立新的学术理论。真实记录了科学家们的合作与**、成功与失败。也讲述了基因理论被**歪曲利用导致的历史灾难和教训。人性、**、伦理、道德、科学的激烈碰撞为人类的进步提供了动力。这是一部反映基因发展史的传记，也是一部科学家们在探究基因奥秘的过程中历经艰难、坚持不懈的奋斗故事。既能当一部科普读物来说，也可以看成是一本解密基因问题的故事书。

目前，基因测序、基因克隆等基因技术迅速发展，人类基因组计划也完成了全部人类基因的比对与测序工作，人类征服基因的时代已经到来。对人类的行为、性格、疾病、种族等有了更详尽的研究，当我们能够掌控和改造人类基因时，这不再是科学理论这么遥远的高山而成为了与我们每个人都息息相关的必要常识。

这本书最大的好处是知识面涉猎广泛，相关的历史人物、事件啥都有介绍，让我在最近的各类答题中总有压到宝的感受，算不算是额外的福利呢？

基因读后感 第29篇

有一天周末，吃完早饭后，爸爸突然问我：“你想了解‘潍县战役’的故事吗？”我问：“潍县是哪？”爸爸告诉我，潍县就是潍坊，**前叫潍县。我满怀好奇的说：“好呀。”

今天的我，生活在潍坊这片充满蓬勃朝气的土地上，享受着**先烈用生命为我们铸就的幸福生活，成长在新时代民族复兴的当下，倍感光荣与自豪。在圣荣小学“快乐学习，幸福成长”理念的引领下，在****核心价值观的熏陶下，**先辈的红色记忆，为我指引了方向，树立了榜样，我会在以后的学习中更加努力认真，坚强刻苦，持之以恒。我也悄悄的为自己立下志向，要努力做一个：有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，有作为的时代新人。

基因读后感 第30篇

早年细读过xxx的《自私的基因》一书，受益匪浅，对于个人理解和剖析自然演化和社会文化都有着重大的影响，也成为一个生动的练习和模仿的例子，帮助建立更本质更基础的思维原则。

时隔十多年有些地方的细节渐渐模糊，有些地方仿佛理解的更进一步。为了印证自己的感觉，今年寒假又拿起了《自私的基因》，开始了重温之旅。

《自私的基因》是一本生物演化理论的科普著作。xxx的自然选择学说给人类开启了一扇重新认识世界的大门。使人类社会的主流认知拜托了神创论和静态论等自然原始的本能认知的舒服，睁眼看世界——从146亿年，46亿年的眼光来看待世界和自我。在经过一代代生物学家，地质学家，古生物学家，生物化学家的努力之后，整个人类世界对于生物演化的认知逐渐到了一个能够突破到新的层次的前夜，而xxx就是黎明xxx的司晨啼鸣。

xxx在《自私的基因》中的突破性贡献在于，把根据自然选择的社会学说的这一重要部分，用简明通俗的形式，妙趣横生的语言介绍给大家。这是第一次，他惊世骇俗地在《自私的基因》中提出：自然选择的基本单位不是个体而是基因。从而使的与之相关的所有科学研究的视角都转向了更加隐秘而本质的层次。通过从更加基础性和自然性的数学模型的分析中，人们再次思考我们从哪里来，又将到哪里去。生命有何意义，我们该如何认知自己?我们发现任何生物，包括我们人类自己，都只是被熵增的宇宙在小小角落特殊环境所塑造的追求低熵的结构——求生的机器。这本书是实实在在的认知科学，复制、变异和淘汰简单的三种机制可以演变出所有大千世界生命现象里的林林总总。再次基础上，自然科学的成果映射入社会科学，人类窥见了社会关系中基本的对称性和逻辑性，在我们有了更充分的理解之后，我们的政治见解当会重新获得活力，并对心理学的科学研究提供理论上的支柱。在这一过程中，我们也必将对我们受苦受难的许多根源有一个更深刻的理解。

这本基于生物学的书籍，为什么名声xxx亮、影响如此深远?以至于无数的名人大咖竞相推崇备至?甚至于影响到了各个学科的思考模式与逻辑思路?

基因存续于万物生灵，通过一个个生命体得以繁衍与延续，在此过程中，它们通过优胜劣汰“聪明”的形成一套套合符逻辑的生存策略，它们的这种“智慧”对生命体的影响深刻而又深远，他的“策略”甚至成为一个个生命体被喻为“本能”的东西，其中的“自私”显得原始但又“合符情理”，其中的“利他”显得文明而又“合符逻辑”，通过了解我们每个人身上携带的“古灵精怪”基因元素，也了解了我们自己以及我们周边的群体与社会……

下面，简单归总一下我理解本书的主要观点:

1.基因存在于每个生物体内，而每个生物体就像是“它们”的“临时交通工具”，它们通过换乘这样一趟趟的“交通工具”繁衍亿万年，生物体“缘起缘灭”，而基因却“万世一系”。这个观点是本著的基本观点，是写作的出发点。

2.作为一个“聪明”的基因，它的基本目的只有一个——万世延续，“管他风吹雨打、善恶伦常，我就是要想方设法的搭乘一趟趟的生命列车永无止境的通往永恒的未来”，所以，基于基因的这个基本任务与目标，我们可以把它看做是“自私”的，这种自私也就是本书的标题“自私的基因”，本书的所有理论和推论都是在这五个字上开花结果！很多人只看题目不愿潜心细读，只得到“自私”二字，这种所得，其实连皮毛都算不上，算是远远看了一眼便说皮毛是咖啡色肯定是可乐喝多了吧，不健康，要多和茶。

3.基因延续在生物当中绝大多数都是需要雌雄交 配从而繁衍后代，这几乎是基因“换乘列车”最重要手段，也是我们人类有性繁殖的唯一手段（试管婴儿也在这个范畴），因此，基因就必须想方设法的寻找可以合作的“另一半”以助于让自己的基因延续下去…………

4.复杂生命的基因要繁衍，就需要两性合作，两性的基因都是出于自己繁衍的目的是“自私的”，它们都倾向于与更好的基因结合，因为这样组合成的`基因更具有生存与繁衍优势、更能够在将来吸引其他异性与己合作延续基因…………

看到这里其实只是开始，后面在徐徐展开大胆的预设和精妙的推理，本著将精深而必要的数学建模用通俗语言写得几乎可以被没有受过严格科学训练的人所理解也是善莫大焉，难能可贵。

后面的内容太精彩，不是简简单单，三言两语，二元评价可以摩其项背之影的，还望有兴趣的朋友，耐心反复阅读和思考，相信必有所得。像这样的真正的科学普及之佳作，对于一个人形成真正的科学的，隽永的，用着长久而普遍价值的人生观和世界观，是决定性的信息来源。

其实读后感这类文字，本不是写给别人看的而是独为自己的。小马过河，问谁都不好使。如果别人看了这篇读后感大概会得“自私”二字，并以自己的方式理解和引著自己的行为，那就事与愿违了。如果是能引起别人兴趣，认真的吸收理解书本的精髓，并努力构建自己崭新的认知体系，那才算是聊可慰藉。

基因读后感 第31篇

其实这也意味着，有时候人们基于自我道德观和价值观对某事某物的定义和取向是盲目而无意义的。

然而这种“无意义”的行为必然有其“意义”存在。在我的理解之中是，正是这种定义和取向的存在，得以保证了——目标以及针对目标做出的一系列反应——能够顺利进入认知程序之中，并由此顺利运行，又或者是拒绝执行。我真是不想说这么长的一句话...

2.稳定性、传播速度和传播精确度

书中说，基因的寿命、复制速度和复制准确度是基因是否能够在“自然选择”中脱颖而出的决定因素。我认为这是正确的，甚至会觉得这三点要素是参与任何竞争的竞争者的胜负三维。

稳定策略

我认为ESS稳定策略的伟大之处在于它不仅仅能够解释“利他主义”和“利己主义”两种生物行为倾向的共存现象，更是在于它能够在其他行为形象中作出自己的诠释，不论是社会群体性行为还是个体性行为。

ESS稳定策略的形成，或许也可以说成是追求“和谐”的倾向。所说的和谐并不是时下中人们口中的河蟹的意义。这种差别如同道德经的开题之语：“道可道非常道”。但无论差别如何，两种道、两种河蟹于人来讲意义是相同的。那就是能够使人得以达成某种层面和某种程度上的平和与通融。说到这里，想到的词语是宗教中所说的“圆融”。因此会有些感慨，感慨科学，艺术和哲学哪里有什么分别呢?

4.意念的基因

一种思想和论道的传播与基因身处自然选择之中，确实有些相似地方。比如说，思想和论道能否长久有力的传播开来，也取决于它的稳定性、传播速度和传播精确度。

这种联想非常有趣，以至于让《T自私的基因》这本书跳脱生物科学书籍的定义，踏入了人文科学的领域。但也正是因为具有这种意向，使得此书的科学性有所欠缺。

三、个人总结

在我看来，本书探讨的究竟是生物基因遗传学还是人类行为学，这种疑问并没有去深究的必要。因为这本书与其说是研究世界物质真理，不如说是对世间之道的猜想和推论。

还是如道德经所言，是“有”“无”两者的繁华错落。物质的存在依照道的法则和定律，玄妙无影的道基于三千世界物质得以呈现。

因为我自身的思想取向与书中所述基本方向相同，所以总的来说没有什么大的感悟。但思想本身能够从实际生物学实验中得到佐证，确实是令人舒畅。

基因读后感 第32篇

暑假里终于有幸的拜读了《教学**》这本书。结合实际谈谈读了此书之后的感受。

要提高课堂效率，教学方法必须**。xxx先生说“教是为了不教”。这句话在我们学校得到了印证。根据学科、课型、学生基础和学段，推广和灵活运用“先学后教、当堂训练”教学模式。开学初xxx校长在会上就鼓励我们这样做，一学期下来孩子和老师们都受益匪浅。

这本书名既然可以把教学与**放在了一起，足以见得他在整个社会的轰动，在整个社会的影响力满可以让我们全体教师学习受用终生，让我们的学生接受到更适合于*国情，更适合于学生自己的自主学习的道路，可以让我们的学生在更广阔的`课堂天地将自己的才学发挥的淋漓尽致。

有了xxx的教学模式，加上xxx校长先进办学理念的引导相信志广中心校老师会很愉快很迅速的接受他，把我们的学校真真正正的办成五常名校。

基因**读后感3篇（扩展6）

——**文章读后感通用二篇

基因读后感 第33篇

基因在亿万年的进化长河中厮杀幸存并不是因为它们本身懂得竞争和争取，自私只是一个比喻。基因才不懂得要存活下来自己必须得做什么，必须得拥有什么条件，得适应什么环境，存活就存活了，那些亿万年来**消失的基因连自己败在哪里都不会知道，就像这些幸存下来的基因也不会知道为什么偏偏是自己得以幸存，或许，只是一个很随机很偶尔的机遇。自私只是一个比喻，人类的比喻。

其实读完这本书是和DM巴斯的进化心理学混着读的，读完还是有些想法的，只是自己的能力实在有限，也表达不出什么。不过相信以后会有机会的。

基因读后感 第34篇

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”又是一个清明节，但今年的清明节对我来说有着非凡的意义。因为学校决定在清明节前**五年级的同学去百色**纪念馆参加一个清明祭英烈的活动。

活动当天，天气晴朗，xxx无云。同学们清一色的穿着校服，戴着红领巾。**坐着公交车前往百色**纪念馆。车子一驶入纪念馆大门，我的心情变得澎湃起来，眼前就仿佛浮现了战士们浴血奋战的情景。

我们先来到广场。广场很宽，地势很高，站在这里可以俯视百色城。通向广场的台阶一共有314阶，取于圆周率。广场正**，摆放着一尊高大的***铜像。他右手高举，左手插腰，目光炯炯有神，注视着前方，给人有一种神圣不可侵犯的感觉。整个广场气氛庄严肃穆。

活动开始了，我们唱了队歌，高举了队旗，献了花蓝，然后是最有特色的“道德小讲堂”了。“道德小讲堂”由xxx同学主持。只见她从容不迫，以柔美的声音向我们介绍了***、张云逸、xxx、xxx、雷经天等等无产阶级**家发动百色**，宣告**工农**xxx和右江苏维埃**成立的过程。我们听得津津有味。之后，全体同学一起背《少年**说》，一起宣誓，响亮的声音在广场上回荡。

最后，我们排着整齐的队伍参观了百色**纪念馆。一到馆内，映入眼前的就是序幕厅的正壁——高米、宽米的“百色**”汉白玉大型浮雕。它以磅礴的气势，生动地再现了当年百色**波澜壮阔的场面。***、张云逸等老一辈无产阶级**家，以顶天立地的'光辉形象，屹立于大厅正壁的浮雕中。馆内有**厅、英烈厅等展厅。听着红领巾讲解员的介绍，我仿佛穿越到了那个群情激奋，战火纷飞的战争年代，受到一次“血与火”的洗礼。

通过这次活动，我觉得我们一定要珍惜现在的生活，因为现在的美好生活都是**先烈用生命换来的。历史将**的接力棒传给了我们这一代人，我们新一代就更不应该辜负老一辈的期望，应该努力学习，为百色发展做出贡献！把百色建设得更好！

基因**读后感3篇（扩展10）

——《静悄悄**》读后感(10)份

基因读后感 第35篇

这几天，我读了戴尔·xxx写的《xxx传》。

这本书讲述了亚伯拉罕·xxx的家族，xxx那充满苦难的童年、甜蜜而又短暂的爱情、律师生涯、为了道义接受那悲剧的婚姻、在**舞台上屡败屡战、意外当选总统、在众人的指责中不动摇、对讨厌自己的人以礼相待、发表《**黑人**宣言》、发现并重用了北方仅剩的几个将才——如将成为**第十八任总统的尤利西斯·辛普森·xxx、带领人民打败了建立“邦联”的****者，以及他的**身亡、凶手和妻子的命运。

xxx他的思考、行动都很慢，但他的勤奋和刁蛮的夫人帮他解决了这个问题。他不断尝试在**界获得成功，虽然他屡次失败，但他最终学会了深入分析问题。他成为总统后以德报怨，让大部分**尽力工作，并且学会尊重他人。他在战争形势最差时还在讲笑话。他还力排众议，保护将才xxx……他值得我们学习的东西很多，有在困境中不能放弃希望，有要对一件事作深入的分析，有要对他人宽容，有在任何情况下都不能太悲观……xxx还有一些品质值得**学习，如要找到人才，并对他委以重任，不管他对你看法如何，不管别人对他看法如何……

这本书对我的启发真大。

基因读后感 第36篇

基因**后的伦理

2000年6月26日,人类基因组工作草图宣告初步绘制成功.这标志着自1953年xxx·沃特森与xxx斯·xxx公布DNA双螺旋结构发现以来的基因**又取得了一次重大突破.这场**不仅是一次科学技术领域里程碑式的飞跃,更重要的是,它将对我们的整个现存社会产生巨大的冲击,我们的生活方式将发生比过去千年还要深刻的变化.它的巨大成功和深入推广必定带来一场_哲学上的风暴性大火_,对我们的传统社会伦理道德带来巨大冲击和挑战①.

基因**读后感3篇（扩展9）

——传承红色基因缅怀**先烈作文通用10篇

基因读后感 第37篇

佳节清明桃xxx，野田荒冢只生愁。清明是xxx青的时节，是人们祭奠去世的亲人们的一种方式，原始于周朝始于周朝。每年的清明节，人们或者是拿着祭奠用品去缅怀亲人，或者是附近的烈士陵园去缅怀那些为国家的**和*而献出生命的**英烈。

每在这时，在这清明的雨丝下，我想的`更多是对**先烈深深的崇敬和怀念。他们为我们**的和**康做了许多，缅怀他们，听到他们动人的事迹，他们虽然长逝于酒泉，但他们可歌可泣的动人事迹却永远流传下来了，留给我们的只有无限的怀念和对那些传奇故事的憧憬。

敬爱的**先烈，是你们用自己的青春年华为祖国换来了今日我国的富裕安康的太*盛世。是你用你们的青春年华换来了***的和**宁。你们英勇**的光辉战绩让我们敬仰，你们在我们心里埋下的思想种子，已经悄悄的生长发芽，经过你们艰苦卓越又十分激烈的奋斗，曾经被称为“****”的国人***了，我们不再懦弱，今日我们从你们的手里拿下了接力棒，决定为**献上一技之长，在今天我要像你们一样为**的兴旺，为**的发达，献上一份力量。

在丝丝雨帘下，表达对你们敬仰的也许是一块石碑也许是一个花圈。但是我们更明白最好的方式便是继承你们的信仰，让我们的祖国更加辉煌富强。

青山有幸埋忠骨，红花无情笑东风。你们永远是我们心中的一块丰碑。让我们敬仰，安息吧，敬爱的**先烈，我们一定会继承你们的遗志，不忘初心，奋发努力的！

基因读后感 第38篇

“自私的基因”是个很有趣的书名，它激起了我揭开探索生命之旅的好奇心。在没有遇到这本书之前，我觉得“基因”只是静静地呆在人类体内，并为人的一生而勤勤恳恳工作的小粒子。我也从来没有想过，基因的性质竟然可以用“自私”这样富有强烈的人类感情色彩的词语来修饰。

xxx认为，基因是自然选择的基本单位，因而也是自我利益的基本单位。既然自然选择的最普通的形式是指实体的差别性生存，那么，在我看来，基因之所以是自私的就合乎常理了。一个物种要在地球上繁衍和壮大，就不能用我们人类道德上所遵循的“共产主义”来决定事情。只有那些生存能力强，优越的个体才值得种群付出更大的代价将它们保留下来;也只有它们才经得起自然选择的残酷考验;也只有它们才有足够的生命力来为物种繁衍做出贡献。就拿猫头鹰的习性来说，很多小型的猫头鹰都会生4到6只蛋，而且是先后孵化的，并不像大多数鸟类那样同时孵化。因为猫头鹰的食物比较难捕捉，在哺育期很容易遇到食物不够的情况。所以为了保持种群的繁衍，猫头鹰妈妈必须保留其中生命力旺盛的幼儿。也就是说，在不能保全的情况下，宁愿舍弃一些。这样，后孵化的.弟弟妹妹们，就可以被已经长成的哥哥姐姐们吃掉。这样的做法虽然是自私而残忍的，但是从物种发展的整体来观察，却又是合理的。这就是自然选择的结果，也就是基因自私的理由。

在看完整本书，心里多多少少会对人性有点恐惧，原来自私就像是动物的本能一样潜在在人类的体内，甚至在很多情况下，自私的行为却又是合理的。但是我们还是不能忘记一点，在很多时候，人类之所以可以在世界上脱颖而出，人类之所以可以与大部分动物区别开来，是因为我们有属于自己的璀璨的文明。我们有道德的约束。所以，在我们了解的生命的本质后，还是要保持意识上的清醒，保持对未来的美好憧憬和人类的传统美德。基因在客观上是自私的，但我们可以在主观意识上改变我们的生活价值观。和谐发展始终是这个社会必不可少的元素。

基因读后感 第39篇

细胞，最早可以追溯到远古时代的单细胞生物。早在远古时代人类还未出现，就已经存在。关于细胞的来源,众说纷纭，但是有些观点却很有趣，比如“原始汤”传说。这个传说把细胞的来源，解释成在45亿年前，在当时原始地球海洋里，有很多有机分子的原始汤。这些有机分子受到大气层中一些雷电和原始大气层中那些甲烷，氮气，氨气的化学作用而形成碳元素的转移。而碳元素是构成生命的基本元素之一。

细胞祖先最早的目的，可能是为了扩大族群，因为在最早期的地球上——原始地球，那是一个炙热着充满着岩浆的火球，大气层中多是甲烷，氨气，二氧化碳，氮气等气体，但是后来随着地球地表温度的下降，第一批生物的出现,这些生物的活动使大气中，二氧化碳的浓度开始下降，氧气量急剧上升，从而出现第一批需氧的动物。

当然还有一种观点认为，可能在早期大气中或者海洋中，就已经存在一些能够稳定的，以原子或者分子为主要成分的稳定粒子。这些成分大量稳定存在于地球上。随后某一天，可能是某些因素的突然改变，在这些稳定的粒子中，出现了一种奇特的分子，这个分子能够进行自复制，这种分子叫复制者。

然而复制者，在复制的过程中势必会出现复制失误或错误，当出现错误的时候，就会影响或者改变这个原来分子的属性。这个改变的属性结果，可能会让这个分子更加长寿，或者多产，甚至能够精确无误的保持自我遗传信息，那么这个分子里的信息密码就能够被传递下去了。

而如果这种分子在短时间内就死亡。可能这种类型的分子就会在众多竞争中被淘汰，当然这个假说的前提是资源是足够多，多到取之不尽，用之不竭。

而资源总会枯竭，当有了一定基础的分子以后。分子间有了竞争，逐渐的，强竞争优势的分子就被保存下来了。但是当强竞争分子数量巨大的时候，分子间开始竞争彼此有限的资源，复制者开始出现几个流派，杀戮复制者和进取复制者为首的主要两大阵营。

杀戮复制者通过入侵另外一些复制者的内部资源，来获取创造自身的原材料。但是复制者为了保持自我，久而久之，出现了进取复制者，它们想出了一个绝秒的办法，通过一层蛋白质来保护自己。也正因为如此，可以解释细胞核设立在细胞的中心最深处，是为了更好的保护自我，细胞核的以外的世界，有很多的骨架纤维和蛋白质都是为了更好服务于细胞核。

生物的法则，不是被天然设计出来的'，而是在进化和改革的过程中形成的，这能使细胞在面对，多种模式的环境和不确定的情况下，应对自如。在细胞的进化的基因中，囤积了大量的所谓的“垃圾基因”，在这些错误中进化不断前进，得以壮大细胞的族群，由一变二，由二变四。

人类试图想要让遗传与智能化的技术连接在一起，试图把遗传写进编程，变成一堆数据，但是细胞不是简单的机器，细胞中的各项设计，都是在随着时间流逝，慢慢进化而成的，细胞的生命力强大到无法想象。

基因读后感 第40篇

学习本书看到了改善生活的许多惊人信息：基因可以改变，可以运用这些改变；我的选择，随时存储；可以接受，可以拒绝；可以用来改善健康状况，可以让人利用；_它将改变你看待世界，甚至是看待自己的方式_.这一切都取决于我们的所作所为，所见所想。

通过本书知道了，基因不仅是我们自身人生经历的总和，也带有父母和祖先经历过的每个事件的印记，我们的生活经历可以影响我们的基因。子曰：_非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。_否则，基因会根据我们的一想一念，xxx一行，做出哪些开启哪些关闭，哪些表达，哪些不表达的决定 ,进而会影响到人的向善传承。

一花一世界，一叶一菩提。我们每个人都是独一无二的。虽然基因组合有所不同，但饮食用药差别很大，有效地运用基因检测将有利于人类的'健康。用基因的观念来理解中医，看起来很有意义。 运用基因变化与记忆的原则，中医坚持诊治 _因人、因时、因地_原则； 运用基因检测的方法，中医采取 _望、闻、问、切_;运用基因的差异性，中医采取一人一方，根据病情进行剂量的增减和药味的调整。

任何事情都有其两面性，基因**也不例外，需要不断制定完善相关规则，预防急功近利者及别有用心者用来做对人类不利的事情。当然，我们也不能因噎废食，毕竟我们对我们的身体还知之甚少，探索永无止境。无论遇到什么**，xxx凶才是我们的本意。

书中讲到：未来，一个人的基因信息可能是一个非常重要的信息。所以，我们在日常生活中不仅要注重物质的生活，而且更要加强非物质的精神生活，善行善念有利于基因的良性记忆。

宇宙间充满了大爱，我想，破解基因的密码仍然是爱。

基因**读后感3篇（扩展3）

——基因**读后感汇总一篇

基因读后感 第41篇

今晚终于有空，静下心来读这本书。读这样的书籍，远不如读上一本简·爱来的从容而轻松。仿佛又回到学生时代去再学一遍生物课。什么是基因，什么是有丝**，什么是基因重组？等等这些离我们的日常生活仿佛很遥远的词汇。我们已忘却了自己正是一个个基因生存机器的存在。

我不由自主想起了我们高中的生物老师。他身材不高，很瘦，姓氏少见，我们一下就记住了他，而他的课上的也好，课堂上，他不苟言笑，虽然他的年龄并不比我们大多少。他认为很重要的章节和难懂难理解的内容，会反复的给我们讲，给同学**若还答不上来，他手里捏着粉笔，默不作声，那个情境尽显老师的威严。而有一次在课外劳动中，不知何事竟看到这位老师露出孩子般的笑，让我一愣：哟！这老师还会笑呢！哈哈！更让我刮目相看的事情，是一个星期天学校卖桔子，那时候学校都有自己的柑橘园，有自己的经济收入。原本谈好的商贩变卦不要了。而学校已让我们留校的学生把柑桔采摘下来并用车拖来了。可能是商贩没料到桔子有这么多，一再压价，几次交涉未果，几个五大三粗的商贩看到只有这么一个身材瘦小，说话声音又不大的人和他们谈判，没放在眼里。后来根本不理老师的了。我们在一旁也干着急。老师骑上自行车扭头就走了，不一会儿，唰啦啦，学校留校的男生全来了！几十人！还来了几个老师。老师们对商贩说：今天这桔子按我们当初说好的一定得卖！同学们，把桔子称重，上筐！所有的同学齐心协力，把那几个商贩唬得站在那里，你望着我，我望着你，哎，装车吧！卖完桔子，大家有说有笑的回学校去，谈论着商贩的表情，乐不可支。这瘦小的老师真有两下子啊！那天晚自习，每个班都分到了几大筐桔子，每个同学都有份儿。教室里的空气中都弥漫着桔子的味道，以至于漂亮的女地理老师来上课，掩鼻开窗，作难过模样！被同学们笑了好长时间！

惭愧！那时所学差不多已悉数奉还。而今再次看到这些词汇，也只是意会而不能详细明白的讲述。翻阅此书，仿佛把那时的时光重新拾起！

基因读后感 第42篇

《基因传》第一部分主要讲述了从19世纪初到20世纪中，“基因”概念的发现过程。1859年，xxx的《物种起源》正式出版。在当时神学主导的社会下，尽管xxx在书中已经尽量回避了”人类从猿猴进化而来”的思想，但进化论的提出，仍然在神创论深入人心的时代背景下极具颠覆性。同期，来自奥地利的一位神父，xxx尔·xxx，在自家修道院的空地上开始了自己的豌豆实验并最终发现了“独立的遗传单位”。

xxx的发现起初并没有引起巨大的反响。直到20世纪初，许多科学家的实验共同指向了一个结果——xxx在40年前发现的遗传定律。这时，xxx定律才被人们“重新发现”。同时，植物学家xxx约翰森提出了“基因”一词。

1914年，某位植物学家写道：“遗传学作为一门新兴学科，很难判断它的边界在哪里。与所有探索性工作一样，如果我们在科研工作中发现了开启某个全新领域大门的钥匙，那么这意味着激动人心的时代已经到来。

在这一时期，另一种遗传学的衍生物”优生学“概念于1865年由xxx在《遗传的天才》中提出。

历史学家xxx·凯夫利斯(DanielKevles)写道：“工业革命技术成为人类征服自然的手段，而(xxx)正身处这个变革的时代。”

揭秘遗传机制(1930-1970)

在”基因“的概念被发现后，遗传学在20世纪中得到了迅猛发展。在这段时间，许多科学家致力于发现更为具体和普遍的遗传规律，以及尝试对xxx进化论中的”变异“作出遗传学上合理的解释。

最终，俄裔美国遗传学家多布然斯基提出了描述表型和基因关系的公式：

表型=基因型+环境+触发器+概率

优生运动

与此同时，在欧洲和美国，基于xxx的”优生学“理论的优生运动都在如火如荼地进行。尽管xxx的本意是为了人类作为一个物种，可以向更优质的方向发展，但加入了政治因素的参与，遗传学衍生出许多为政治站台的伪科学，充当了各种极端运动的”科学依据“。

基因读后感 第43篇

对于“我是谁，我从哪里来，我要到哪儿去”柏拉图的哲学三问在读《自私的基因》这本书之前，在我心里仍然是没有一个确定的答案。在假期照顾生病的爷爷的时候，进行过很多次的头脑风暴，风暴中心便是生命的意义在何处或者说什么样的人生才算是有意义的。

在《七月与安生》这个电影里面，记忆深刻的一个内容是一个吉他手要追随偶像27岁结束生命。这个偶像是因为意外去世，吉他手人还好好的，我当时就在想为什么要年纪轻轻结束生命，这世界这么美好。人可能到了新的阶段，所想的事情真的都会有所区别吧。

科学家们将40亿年前还处在混沌时期的地球上的海洋称为“原始汤”，在经过无数次且长时间周期的偶然事件的发生（或者说是偶然产生的有机大分子间的碰撞），地球上有了生命形式的出现，并将这种生命形式命名为“基因”，而我们人类本身其实就是基因生存的容器、基因的保护者。

此刻，坐在电脑前的你，或是家里捣乱的猫猫狗狗，我们身体里，总有着某些共同的、相似的基因，都来自于40亿年前的“原始汤”。之前一直觉着人与人之间，只要去追溯前面的祖宗总会找到一个共同的，也就是每个人之间或多或少都是有亲属关系的。现在看来不仅仅是人与人一个物种之间了。

所以说基因是自私的。

整个宇宙和世界上存在的万物从来没有意义，我们所想要挖掘的、更深层次的思考，只不过是自己给自己设下的困顿情境、一个美其名曰思考的“牢笼”、是自己建立的生活下去的幻想。我们生命本质追求的不是幻想的实现，而是追求实现的过程。

这里举个例子，在逢年过节的时候，对于无论是家里的还是认识的老人，在大家普遍的意识里都会祝他（她）长命百岁、xxx东海，寿比南山等等。但这里人们可能只沉浸在节日的喜悦，却不曾考虑过其它哪怕一个小方面的问题，其一就是在老人赡养方面，子女应该怎么做。以我家乡这边的习俗为例，在我父母这一辈，农村当地的习俗就是家里老幺负责赡养老人，作为“报酬”会将爷爷奶奶名下的地给他们去种，其它子女则各过各的生活，完全不理会生养他们的父母。这种情况在老人身体健壮时问题可能不是很明显，但随着老人上了年纪，身体机能越来越差，很多事情不能自理，在身体力不行时、看别人眼色时，“长命百岁”在我看来，往往是一种恶毒的“诅咒”。因为过于年迈，等到的结果往往是身边所有相知的、有共同回忆的人先自己一步走了，留下来陪着自己的是无奈、孤独和漫漫长夜身体的病痛的吞噬。

当然，这里面忽略了太多其他方面的影响，只讨论了老年人一个年龄水平。

而生命最后去到何处，有神论者会说死后会有天堂、地狱之分，但也没有人死后复活过来向世人阐述两者，只能说这两者还只是人们自己的一种幻想罢了。从基因的'角度出发，死亡是不存在的，因为基因会像钻石一般长存不息。我们人类的死亡对基因来说，只不过是没有保护能力的躯体，因为生育繁衍，基因会一直“寄存”在下一代身体中，直至再过去很久很久，甚至超出人类的时间意识的时候，基因找到比人类更好的保护者而抛弃时，人类是否会像已经灭绝了的恐龙般存在于基因新的保护者意识中……

看完这本书，我自己理解到的一件事是，人活在世上，生存与繁衍，是作为人类为基因做得最有价值的事。有人会说_者不会像异性恋者一样育有后代，与上述不符，但想一下DNA在复制过程中也会有错误出现的可能，更何况人自身是基因控制蛋白质的合成，以DNA为遗传物质构成的个体。对于衰老，有一种理论认为，衰老标志着一个个体一生中发生的有害的复制错误以及其他种类的基因损伤的积累。

读完这本书，我们也可以通过这种以基因的角度去分析和解答自己所遇到的困惑与不解，如在遇到不顺心的事情时可以想一下拖着大自身几倍的内啡肽走在单纤维努力让你快乐的一个个肌球蛋白。

就像xxx根的《活着是一个奇迹》里一样“我们DNA里的氮、我们牙齿里的钙……都是曾经大爆炸时的万千星辰散落后组成的，我们每一个人都是星辰”。所以生命的意义到底是什么，没有人知道它的答案，但总有人是生活在自己所热爱的领域，并闪闪发光的。毕竟被基因“操控”的人生只有短短几十年，活在当下显得更重要了。

基因读后感 第44篇

人类的进步离不开人类思想的进步，每一次创新和每一次新的发现都推动着人类不断的进步，也带动着人类智慧的不断发展。在去年的时候，我看到了一本叫基因的故事的书籍，其中的一些内容以及一些科学的奥秘令我至今难以忘怀。那时我是去新华书店的时候看书，然后这本书摆在了最显眼的位置，于是我顺手拿起了这本书，第一次读的时候我非常的不屑，因为其中的一些内容和故事非常的肤浅。

但是当我粗略的看完了这本书以后，晚上我回家反复的思考书中所述内容，才发现这本书原来是这么的博大精深。他用非常简洁的故事和叙述的方式为我们描写了基因的故事，描写了眼泪的`故事。我们都知道基因工程是一个非常庞大的工程，也是一个非常重要的工程，我们现在很多科学家都在研究DNA的排序问题。而这本书中就用一些非常简洁明了和贴近生活的故事来告诉我们一些现实中难以理解的问题。

而且这本书中提出了很多的观点，其中一种坚持不懈真的是探寻真理的科学态度吗？我们就知道我们在读书的时候，很多人都会要我们去坚持不懈的读一本书或者读一些内容，但是我们如果对这方面不感兴趣的话，我们就会发现我们很难读的进去。书中举了一个很简单的例子，如果让一个不喜欢研究科学的人去研究科学，那他的成就能够比一些科学家伟大吗？案是否定的。不可否认的是，努力确实会有一定的结果，但是研究科学或者研究人类的进步，其实天赋更重要。

每一个人都想努力的把自己变优秀，无论是从基因的进化来看，还是从人类的进化来看，每个人都是往更好的方向发展。看了这本书之后，给我非常多的启迪以及领悟，让我明白了我们读书的奥义及我们人类未来的发展道路。